Simulado Online Planejamento Escolar – CONCURSO PROFESSOR. INICIE JÁ!

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Materiais para concurso por área:

Educação Física: http://simuladosquestoes.com.br/professor-de-educacaofisica/

Ciências: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-ciencias/

Artes: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-artes/

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Matemática: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-matematica/

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5 truques para conseguir um emprego sem ter experiência

5 truques para conseguir um emprego sem ter experiência

O paradoxo:
Não conseguir um emprego porque precisa ter experiência profissional, mas também não conseguir experiência profissional se ninguém nunca chama.

Para fugir dessa situação, siga as dicas:

1. Mostre suas habilidades

Descreva as suas habilidades – tanto no currículo quanto na entrevista de emprego – e demonstre de maneira concreta que você sabe realmente fazer aquilo!

2. Não tenha medo de começar de baixo
Procure por oportunidades de entrada naquelas empresas que mais combinam com você. Não tem problema se o cargo for menor do que você imaginava estar – é o seu primeiro emprego, aceite isso. É importante mostrar para o entrevistador que você quer esse trabalho justamente para mostrar o seu melhor e crescer junto com a companhia. Uma vez lá dentro, se empenhe ao máximo para mostrar o seu valor.

3. Comece a trabalhar para você mesmo
Toque os seus projetos pessoais ou se junte com alguns amigos e faça coisas incríveis na área que você quer atuar.

4. Qualifique-se
Aproveite o “tempo livre” para fazer o máximo de cursos possíveis e participar de eventos na sua área. Hoje existem muitos cursos gratuitos na internet, então a falta de dinheiro não é desculpa.

5. Entenda a empresa
Quando você é avaliado para uma oportunidade, o entrevistador não está apenas querendo saber se você tem as habilidades necessárias para o trabalho; ele quer descobrir se você combina com a empresa. Isso significa compartilhar os mesmos valores da companhia, ter as mesmas crenças, saber se você irá se adaptar à cultura organizacional, essas coisas.

A nossa dica é que você leia tudo o que conseguir encontrar sobre como é trabalhar nessa empresa e quais são os valores dela. Você precisa pensar se você gostará do ambiente, se concordará com as políticas (home office, dress code, por exemplo), se combina com as pessoas que serão os seus colegas, essas coisas. Entenda se é isso mesmo que você quer para a sua vida e se você se sentirá motivado para levantar todas as manhãs para ajudar esta empresa a alcançar os seus objetivos.

AS 4 DICAS PARA ESTUDAR CONCURSO DE PROFESSOR

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AS 4 DICAS PARA ESTUDAR CONCURSO DE PROFESSOR

Muitos estudantes que saíram da faculdade ou até mesmo professores experientes que irão fazer concursos públicos carregam muitas dúvidas sobre como estudar e como se preparar adequadamente para conquistar a aprovação.

1. SEJA OBJETIVO

Primeiro você deve saber qual concurso prestar e “colocar o óculos dele”.

Exemplo: Seu objetivo é concurso a nível municipal, estadual ou federal? Pegue os últimos editais do concurso em que pretende concorrer.

Quem não sabe o que quer já começa mal.

2. A PREPARAÇÃO

Com o edital nas mãos, você terá que reservar um ano de preparação, da seguinte forma:

a) Quantas horas de estudo por dia você tem disponível? R: Suponhamos que você me diga que tenha 4 horas (o ideal começa a partir de 4 horas de estudo e vai aumentando, esse é o segredo do sucesso).

b) Então, você com essas 4 horas irá dividi-la por dois: estudará por dia 2 matérias do Direito, com 2 horas para cada uma.

c) Como fracionar? Você estudará de Segunda a Sexta, dois assuntos por dia, com 2 horas (poderia ser mais se tivesse mais tempo) para cada assunto.

3. SEUS ESTUDOS

1ª – na Segunda feira você escolherá entre as matérias constantes do edital que você tem em mãos, os 2 assuntos que você mais gosta. Isso porque você vem do Domingo, logo, psicologicamente a tendência é chegar na Segunda sem ritmo e com certo desânimo. A partir do momento que você sabe que estudará dois assuntos aprazíveis, a tendência é o estudo render.

2ª – A partir de Terça-feira até Sexta-feira você deve estudar duas matérias por dia, da seguinte forma:
– a primeira disciplina deve ser aquela que você não gosta muito;
– a segunda disciplina deve ser aquela que você gosta.

Veja que com isso haverá um equilíbrio de disciplinas, de forma que aquela que você não gosta você já estudou primeiro e como prêmio, veio aquela para estudar que você gosta.

3ª – Depois de ter em mente a estrutura acima, você pegará o edital que já havia selecionado e uma agenda anual e colocará na Segunda-feira até Sexta-feira, da forma que foi dividida acima, todos os itens do edital.

4ª – Depois de colocar na “agenda de estudos anual” todas os itens do edital, de Segunda a Sexta, você terá o que chamo de “disciplina de estudos”, ou seja, você PROGRAMOU DURANTE UM ANO seu estudo, de forma disciplinada, dirigida ao edital que pretende concorrer e condizente com as aulas assistidas.

5ª – E o Sábado, o que devo fazer ?
a) a parte da manhã deve apenas acessar a internet, bancas de concurso, questões de concurso etc, além de visitar outras páginas relacionadas ao seu concurso;
b) primordial: deve sempre resolver as provas dos concursos passados e sentir o estilo do concurso daquele Estado.

6ª – No Domingo, o que devo estudar ?
Você decide se deve ou não estudar.

4. PLANEJAMENTO

1º – faça pausas de 10 minutos a cada 2 horas de estudo, no máximo. Repita essas pausas na vida diária e pense em você, analisando suas atitudes ;

2º – aprenda a dizer não sem se sentir culpado ou achar que magoou. Querer agradar a todos é um desgaste enorme;

3º – planeje seu dia, sim, mas deixe sempre um bom espaço para o improviso, consciente de que nem tudo depende de você;
4º – concentre-se apenas em uma tarefa de cada vez. Por mais ágeis que sejam os seus quadros mentais você se exaure;

Mudança da LDB em março CORRIGE INCOERÊNCIA ENTRE ARTIGOS. FIQUE ATENTO!

Mudança da LDB em março de 2018

LEI Nº 13.632, DE 6 DE MARÇO DE 2018

Olá, tudo bem? Aqui professor Luiz Carlos Melo.

Bom, novas mudanças na LDB.

Estou falando da LEI Nº 13.632, DE 6 DE MARÇO DE 2018 .

As mudanças foram:

Um inciso a mais no artigo 3, ou seja, mais um princípio neste artigo:

art. 3, XIII – garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.          

artigo 37 que fala do EJA.

E o artigo 58 que fala da Educação Especial.

Com o acréscimo do inciso 13º formaliza, ou posso dizer, oficializa o que já era subentendido na LDB. Que é, todos temos direito à educação ao longo da vida.

Agora, o que era subentendido, fica de maneira expressa na lei.

e por causa desse artigo, se altera os outros dois:

Art. 37.  A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

Artigo 58

  • A oferta de educação especial, nos termos do caput deste artigo, tem início na educação infantil e estende-se ao longo da vida, observados o inciso III do art. 4º e o parágrafo único do art. 60 desta Lei.”

Nesse artigo, além do acréscimo ao longo da vida, corrige a incoerência que existia  entre o artigo 58, em que dizia que a educação era de 0 a 6 anos, enquanto que no artigo 4, a educação infantil é de 0 a 5 anos.

Agora, corrige isso e alinha os artigos que se referem a educação infantil, quando cita os artigo 4 e 60.

 

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Super Apostila de Conhecimentos Pedagógicos. CONCURSO PROFESSOR

Apostila gratuita de Conhecimentos Pedagógicos para concurso de professor. Para baixar a apostila, segue o link abaixo:

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CONCURSO PROFESSOR. Teóricos da Educação: Jussara Hofmann ( Avaliação Mediadora)

Olá, tudo bem?

Aqui Professor Luiz Carlos Melo.

A pergunta é: Por que tenho que estudar Avaliação Mediadora de Jussara Hoffman para meu concurso?

Segue um vídeo e em seguida um simulado

 

BAIXAR SIMULADO

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Concurso professor. Não consigo acessar curso gratuito de estudo dos teóricos da educação

Veja o vídeo abaixo:

 

Inscreva-se http://questoesconcursopedagogia.com.br/inscritos-teoricos/

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MATERIAIS PARA CONCURSO PROFESSOR. Simulado Base Nacional Comum Curricular

Olá, tudo bem? Vai fazer concurso para professor e deseja auxílio em materiais, com simulados, apostilas e outros ?  Então, veio a lugar certo. Aqui, no blog Questões Concurso Pedagogia você encontrará simulados, resumos e muito mais. São várias questões de conhecimentos pedagógicos para que possa verificar sua aprendizagem. Todo professor concurseiro sabe que para garantir sua vaga no concurso é necessário muitas resoluções de simulados e questões até garantir seu domínio sobre o conteúdo.

Baixar Simulado Base Nacional Comum Curricular

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1. (Ano: 2017/Banca: IBFC) As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNEB) são normas __________ para a Educação Básica do Brasil que orientam o planejamento ___________ das escolas e dos sistemas de ensino. As DCNEB foram concebidas e fixadas pelo __________________.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

a) Consultivas; Curricular; Ministério da Educação
b) Restritivas; Econômico; Conselho Regional de Educação
c) Obrigatórias; Curricular; Conselho Nacional de Educação
d) Ilustrativas; Orçamentário; Ministério da Educação
e) Orientadoras; Curricular; Conselho Estadual de Educação

2. (Ano: 2017/Banca: FUNDEP) Segundo a Lei Nº 9394/96 – Diretrizes e bases da educação nacional, antes de cada período letivo, as instituições de ensino superior informarão aos interessados, EXCETO:
a) Os programas dos cursos e demais componentes curriculares.
b) O reconhecimento do curso.
c) A qualificação dos professores.
d) Os critérios de avaliação.
3. (Ano: 2017/Banca: ACAFE) As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos, exceto:

Fonte: Resolução CNE/CEB nº 4/2010, Art. 2º.

a) Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação dos Planos Estaduais de Educação, bem como dos Planos Municipais de Educação.
b) Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
c) Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
d) Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e indistintamente as escolas que os integram, da rede a que pertençam.

4. (Ano: 2017/Banca: ACAFE) Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente, o artigo 27 diz que: “Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes (…).” As diretrizes que completam o enunciado acima são, exceto:
a) consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;
b) difusão de valores fundamentais ao interesse individual, aos direitos dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem hegemônica;
c) orientação para o trabalho;
d) promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais.

5. (Ano: 2016/Banca: CS-UFG) A Base Nacional Comum Curricular, que está sendo discutida pela sociedade na atualidade, faz referência
a) a um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
b) às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
c) ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
d) ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
6. (Ano: 2016/Banca: CESGRANRIO) As Diretrizes Curriculares Nacionais, tal como o inscrito no documento Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica do Ministério da Educação, são diretrizes que estabelecem a base nacional comum da Educação, definindo orientações sobre
a) organização, articulação, desenvolvimento e avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras.
b) organização, articulação e avaliação dos programas de expansão da escolarização das redes públicas de ensino brasileiras.
c) organização, atualização, acompanhamento e a avaliação do desempenho docente de todas as redes de ensino brasileiras.
d) organização, atualização, reestruturação e a avaliação da rede privada de ensino brasileira.
e)organização, avaliação e acompanhamento do desempenho acadêmico-profissional dos egressos das redes públicas de ensino.

7. Lei nº. 9394/96 define que a organização do currículo da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio deve ter uma Base Nacional Comum e outra parte diversificada. No que tange a parte diversificada:
a) Será constituída exclusivamente de projetos pedagógicos que possam complementar a base comum.
b) Deve atender características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
c) Dará prioridade ao ensino de uma Língua estrangeira.
d) Será facultativo o ensino do conteúdo música no componente curricular arte.
e) O ensino de educação física será um componente curricular nas séries iniciais do ensino fundamental.
8. (Ano: 2016/Banca: UFCG) Qual das seguintes alternativas expressa uma definição crítica acerca da atual política de construção de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que vem sendo encaminhada pelo Ministério da Educação?
a) Trata-se de uma proposta de unificação dos esforços de toda a rede pública de educação básica, para que a educação escolar tenha a mesma qualidade de norte a sul do país.
b) Trata-se de uma proposta de organização da educação básica, já que a mesma não conta com nenhuma diretriz ou parâmetro curricular nacional que oriente os professores e que garanta que os alunos das diferentes regiões do país tenham acesso aos mesmos conhecimentos.
c) Trata-se de uma proposta de reformulação da educação básica em todo o país, que consiste em padronizar 60% dos conteúdos a serem lecionados, a qual beneficiará, em grande medida, os grupos empresariais responsáveis pela confecção de materiais didáticos a serem distribuídos às escolas de todo o país.
d) Não se trata de uma padronização dos conteúdos da educação básica, pois a Base Comum refere-se apenas a 60% dos conteúdos a serem trabalhados, deixando os sistemas de ensino livres para escolher os demais 40%
e) Trata-se de uma política que garante maior autonomia aos docentes sobre os conteúdos a serem lecionados, uma vez que define previamente a maior parte dos conteúdos de cada área de ensino e estes devem somente aplicá-los em suas aulas.
9. (Ano: 2016/Banca: FUNRIO) A Resolução CEB nº 3, de 26 de junho de 1998, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio. Uma das principais tônicas que permeiam o documento DCNEM com relação ao mundo do trabalho é
a) profissionalizar todos os estudantes que cumpriram os 3 anos de estudo da base nacional comum oferecendo um ensino voltado para o mercado de trabalho e bem articulado entre as modalidades.
b) instituir um ensino eficiente e propedêutico que encaminhe os alunos para o ensino superior vinculando a uma base comum nacional com a formação geral.
c) interligar a Educação do ensino médio com a prática social e o estudo propedêutico vinculando-a à formação técnica e profissionalizante .
d) dissociar a preparação básica para o trabalho e a formação profissional da base nacional comum não vinculando-as à formação geral de todos os alunos.
e) preparar o aluno para a formação geral podendo formar além para profissões técnicas articulando com a educação profissional mantendo a independência dos cursos.

10. (Ano: 2016/Banca: FUNRIO) Considerando o Capítulo II da LDB, que trata da Educação Básica no país, pode-se afirmar que:
a) Os currículos nessa etapa devem ter garantida apenas uma base nacional comum.
b) O ensino da arte é componente curricular recomendado para os diferentes níveis de escolaridade.
c) A Educação Física é componente curricular obrigatório, integrado ao projeto pedagógico da escola.
d) Serão permitidas turmas ou classes com alunos de séries distintas, para o ensino de quaisquer componentes curriculares.
e) O calendário escolar deverá respeitar as peculiaridades locais, a critério do respectivo sistema de ensino, permitindo-se até suprimir o número de horas letivas previstas por lei.

Gabarito

  1. Resposta: c
  2. Resposta: b
  3. Resposta: a
  4. Resposta: b
  5. Resposta: c
  6. Resposta: a
  7. Resposta: b
  8. Resposta: c
  9. Resposta: e
  10. Resposta: c

 

Material Completo Para Concurso Professor:

http://questoesconcursopedagogia.com.br/mais1200questoes/

 

Materiais para concurso por área:
Educação Física: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/educacaofisica/
Ciências: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/ciencias/

Artes: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/artes/
Geografia: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/geografia/
História: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/historia/
Inglês: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/ingles/
Matemática: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/matematica/
Português: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/portugues/
Química: http://simuladosquestoes.com.br/concursoprofessor/quimica/

 

Simulado/Questões Gestão Escolar – Concurso Professor. PARA BAIXAR

Olá, tudo bem? Vai fazer concurso para professor e deseja auxílio em materiais, com simulados, apostilas e outros ?  Então, veio a lugar certo. Aqui, no blog Questões Concurso Pedagogia você encontrará simulados, resumos e muito mais. São várias questões de conhecimentos pedagógicos para que possa verificar sua aprendizagem. Todo professor concurseiro sabe que para garantir sua vaga no concurso é necessário muitas resoluções de simulados e questões até garantir seu domínio sobre o conteúdo.

Nessa postagem, o simulado é:

Simulado Gestão Escolar  Concurso Professor

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BAIXAR

 

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Materiais para concurso por área:

Educação Física: http://simuladosquestoes.com.br/professor-de-educacaofisica/

Ciências: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-ciencias/

Artes: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-artes/

Geografia: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-geografia/

História: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-historia/

Matemática: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-matematica/

Português: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-lingua-portuguesa/

Química: http://simuladosquestoes.com.br/material-concurso-professor-de-quimica/

 

 

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O que encontrará aqui no blog:

Questões e simulados em pdf para baixar

Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB (ATUALIZADA 2018)

Estatuto da Criança e Adolescente – ECA

Tendências Pedagógicas

Currículo

QUESTÕES Conhecimentos Pedagógicos

Avaliação

Teóricos da Educação: Piaget, Vigostky. Paulo Freire, etc

Projeto Político Pedagógico

Planejamento Escolar

Gestão Democrática

Parâmetros Curriculares Nacionais

Educação Infantil

Séries Iniciais

Didática

História da Educação

Plano Nacional da Educação – PNE 2014-2024

Teorias da Aprendizagem

Educação e Sociedade

Plano de Ensino

Ensino e Aprendizagem

SINAES

Educação Inclusiva e Educação Especial

Diretrizes do Ensino Fundamental

Questões de Português

Estudos sobre:

Planejamento, tendências pedagógicas, currículo, avaliação, projeto político pedagógico, didática, ECA, filosofia da educação, gestão escolar, histótia da educação, infância, supervisão e orientação, políticas públicas, inclusão, transversalidade e outros conteúdos de concursos.

CONTEÚDOS DOS PRINCIPAIS AUTORES QUE CAEM EM CONCURSO PARA PROFESSOR, POR EXEMPLO: Veiga, Libâneo, Celestin Freinet, Luckesi, SAviani, Coutinho, Heloísa Luck, Garcia, Santos, Soares, Tavares, Vasconcelos, Monteiro e outros