Simulado Avaliação Pedagógica e Planejamento Escolar | 1 pdf para baixar

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Você está se preparando para fazer concursos na área da educação? O simulado em PDF que preparamos é destinado para quem irá prestar concursos para pedagogos, professores de todos os níveis de ensino, diretores escolares, coordenadores pedagógicos, entre outros profissionais da área educacional. No simulado, você poderá testar seus conhecimentos em questões sobre avaliação formativa, diagnóstica, processual e integradora, temas essenciais para quem atua ou deseja atuar no campo da educação. Os assuntos abordados incluem modelos de avaliação, métodos de diagnóstico, etapas do processo avaliativo, entre outros. Baixe o PDF e prepare-se para garantir seu sucesso nos concursos da área da educação.

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Algumas questões do PDF sobre Avaliação Pedagógica.

 

QUESTÃO 3 – Instituto AOCP

Uma escola de ensino técnico profissionalizante no interior do estado busca preparar seus alunos para atuar no mundo do trabalho de forma competente. Sua matriz curricular se constitui em formação geral e técnica, com disciplinas específicas para cada curso e componentes curriculares direcionados para a vida pessoal e profissional. No que se refere à avaliação da aprendizagem escolar, a instituição solicita três tipos de avaliação:

1. para averiguar conhecimentos prévios dos estudantes;

2. prática cotidiana;
3. para reconhecer socialmente um aprendizado.

A partir dos elementos apresentados, é correto classificar a avaliação da aprendizagem, respectivamente, como:
a) Recuperação Paralela; Consolidação de Conhecimento; Condição de Aprendizagem.
b) Cooperativa; Protagonista; Somativa.
c) Diagnóstica; Formativa; Somativa.
d) Formal; Informal; de Base.
e) Independente; Integrada; de Base.

QUESTÃO 5 – FUNDATEC

Assinale a alternativa que identifica os três conceitos que, segundo Moretto (2014), são determinantes na orientação tanto para o planejamento como para a práxis do professor.

a) Educar – cuidar – atribuir valor.
b) Ensinar – sistematizar – aplicar conceitos.
c) Transmitir conteúdos – conceituar – vivenciar.
d) Relacionar – racionalizar – sistematizar conceitos.
e) Aprender – ensinar – avaliar a aprendizagem.

QUESTÃO 7 – IGEDUC

A avaliação da aprendizagem é uma ferramenta utilizada para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem, permitindo verificar o desenvolvimento individual de cada estudante na sala de aula.
( ) CERTO
( ) ERRADO

QUESTÃO 8 – FUNDATEC

A avaliação diagnóstica é um instrumento utilizado no início do ano letivo para verificar o conhecimento prévio dos alunos sobre determinado conteúdo.

Sobre essa afirmação, assinale a alternativa correta.
a) É falsa, pois a avaliação diagnóstica serve apenas para classificar os alunos em diferentes níveis de conhecimento.
b) É verdadeira, pois a avaliação diagnóstica permite ao professor identificar os conhecimentos prévios dos alunos e, a partir disso, planejar suas aulas de forma mais eficaz.
c) É verdadeira, mas a avaliação diagnóstica só pode ser realizada no início do ano letivo.
d) É falsa, pois a avaliação diagnóstica não é um instrumento confiável para avaliar o conhecimento dos alunos.

QUESTÃO 9 – FUNDATEC

A avaliação _______________ se distingue ainda da avaliação de diagnóstico por uma conotação menos patológica, não considerando o aluno como um caso a tratar. Considera os erros como normais e característicos de um determinado nível de desenvolvimento na aprendizagem.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
a) tradicional

b) formativa
c) de larga escala
d) normativa
e) institucional

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