Baixe GRÁTIS o pdf do simulado “Função Social da Escola e Avaliação Pedagógica” e prepare-se para concursos de professores, desenvolvendo seus conhecimentos pedagógicos.
As bancas de concursos têm elaborado questões complexas e abrangentes sobre assuntos pertinentes à área da educação. Para ajudar na preparação, disponibilizamos um simulado em PDF destinado a quem irá fazer concursos voltados para pedagogos, professores de diferentes níveis, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e educadores em geral. No simulado, encontram-se questões que abordam temas como as funções da avaliação, a função sociocultural da escola, a evolução do papel da escola ao longo dos tempos, a importância da escola como espaço social de formação, entre outros. Baixe o simulado em PDF e intensifique seus estudos para garantir um bom desempenho no concurso. Prepare-se com antecedência e esteja apto para enfrentar qualquer desafio!
A preparação para concursos ou processos seletivos voltados para professores pode ser um desafio, porém é fundamental para aqueles que almejam avançar na área educacional. Os simulados se apresentam como uma ferramenta eficaz para avaliar o nível de conhecimento e identificar as áreas que necessitam de maior dedicação nos estudos. Nesse sentido, disponibilizamos um conjunto de questões relacionadas aos conhecimentos pedagógicos, a fim de te apoiar nessa jornada de preparação.
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Bastos (2005) faz algumas reflexões sobre o construtivismo no ensino de Ciências, trazendo à tona a vertente desse ensino a partir da pluralidade cultural. Dentro dessas análises, o referido autor destaca algumas obras, elencando seus aspectos principais. Nesse sentido, acerca dos autores construtivistas abordados por Bastos, qual trabalha o construtivismo por meio da “construção do homem novo, livre, consciente de sua historicidade, construção do saber e da cultura como expressões dos anseios e expectativas das camadas populares”?
a) Carl Rogers.
b) Piaget.
c) Vygotsky.
d) Paulo Freire.
e) Wallon.
Sobre a Etnomatemática é correto afirmar que:
a) Baseia-se no estilo euclidiano, iniciado ao redor do Mediterrâneo e consolidado pelos gregos.
b) É um programa que extrapola os limites da matemática e considera o sistema complexo de comportamento e conhecimento humano.
c) Busca estudar como culturas indígenas e não-europeias desenvolvem o saber matemático.
d) Busca entender como diferentes grupos étnicos percebem o mesmo conceito matemático, tomando como base a Matemática Acadêmica.
e) Ignora o rigor matemático e prioriza sempre o conhecimento empírico.
O objetivo fundamental da alfabetização e letramento numa perspectiva sociointeracionista é ajudar a preparar o aluno para administrar a informação e não simplesmente acumular dados e informações com a mediação pelo professor. Com relação às práticas pedagógicas nessa perspectiva, leia as afirmações abaixo:
I – Devem buscar o desenvolvimento integral dos alunos desenvolvendo suas potencialidades.
II – São lúdicas, com incentivo ao trabalho coletivo e à construção da autonomia.
III – Precisam considerar os conhecimentos e experiências prévias do aluno, para que, a partir deles, o educador possa promover a construção do conhecimento levando em conta sua bagagem cultural e social.
São corretas as afirmações contidas em:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
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