Baixe GRÁTIS o pdf do simulado de Educação Especial e Inclusiva e prepare-se para concursos de professores, aprimorando seus conhecimentos pedagógicos.
Procurando se preparar para concursos na área da Educação? Baixe agora mesmo nosso simulado em PDF com questões práticas que abordam temas relevantes para quem deseja atuar como pedagogo, professor de diversas etapas de ensino, diretor escolar, coordenador pedagógico e educador em geral. No simulado, você terá a oportunidade de revisar conceitos importantes sobre Educação Especial e Inclusiva, fundamental para garantir o acesso de todos os alunos ao ensino regular. Não perca essa chance de praticar e se aprimorar! Acesse nosso material e esteja preparado para alcançar seu sucesso profissional.
Questões abordadas no simulado: inclusão educacional, recursos de acessibilidade, histórico da educação especial, avaliação na educação especial, entre outros.
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Preparatório Para Concursos
Se preparar para concursos ou seleções de professores pode parecer intimidante, porém é fundamental para aqueles que almejam progredir na área educacional. Os simulados se mostram como uma excelente maneira de avaliar o seu conhecimento e identificar quais áreas necessitam de maior atenção. Por isso, disponibilizamos um conjunto de milhares de questões de conhecimentos pedagógicos para te auxiliar nessa caminhada de estudo e preparação.
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MILHARES DE QUESTÕES PARA CONCURSOS DE PROFESSORES
Algumas questões do PDF sobre Inclusão
QUESTÃO 3 – VUNESP
Ropoli (2010) levanta uma problematização para pensarmos a educação inclusiva: “Escola dos diferentes ou escola das diferenças?”. Assinale a alternativa que corresponde ao que defende a autora.
a) A escola dos diferentes é a expressão máxima da inclusão, pois alunos especiais podem conviver entre si e formar um grupo coeso.
c) A identificação dos alunos em especiais e comuns amplia o sucesso do cuidado com o diferente, garantindo suas necessidades.
d) A escola dos diferentes é inclusiva porque tem clareza de que alguns alunos são diferentes e que não podem ser exigidos como se faz com estudantes normais.
e) A única forma de conseguir a igualdade é ignorar a diferença, trabalhando paradigmaticamente do mesmo modo com todos os alunos.
QUESTÃO 4 – SELECON
Para assegurar a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, os sistemas de ensino são orientados a garantir:
a) redução de barreira arquitetônica, exclusivamente nas dependências escolares
b) transversalidade da modalidade de Educação Especial desde a Educação Infantil até o Ensino Médio
c) acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino
d) formação de professores para a educação inclusiva e demais profissionais para o atendimento educacional especializado
QUESTÃO 5 – SELECON
Cabe aos sistemas de ensino, ao organizarem a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizarem a função de monitor ou cuidador quando:
a) o professor da classe regular de ensino apresentar dificuldade de relacionar-se com o estudante com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação
b) os estudantes tiverem necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar
c) a família do estudante requerer, usando os instrumentos formais de solicitação
d) a escola dispuser de recursos humanos, atendidas as demais exigências de lotação
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– Simulado Didática
– Simulado Currículo Escolar
– Simulado Conhecimentos Pedagógicos
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