Autor: QCPedagogian8

Baixe GRÁTIS o simulado em pdf de Formação Continuada e Educação de Gênero para concursos de professor. Aproveite para aumentar seus conhecimentos pedagógicos.

Para quem busca se preparar para concursos voltados para pedagogos, professores de diversas modalidades e demais profissionais da educação, disponibilizamos um simulado em PDF com questões que abordam temas pertinentes à educação, gênero, sexualidade e formação continuada. No material, questões como as abordadas por Guacira L. Louro sobre diferenças de gênero, direitos fundamentais e diversidade sexual e de gênero na escola são apresentadas e discutidas. Além disso, a importância da formação contínua dos educadores também é destacada. Este simulado visa preparar os candidatos de forma abrangente e atualizada para os desafios presentes na área da educação. Baixe o PDF e se prepare para os seus concursos.

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Se preparar para concursos ou processos seletivos na área da educação pode ser uma tarefa árdua, porém fundamental para aqueles que estão em busca de ascensão profissional. Os simulados são uma ferramenta valiosa para avaliar o seu nível de conhecimento e identificar as áreas que precisam de mais atenção. Por isso, disponibilizamos um conjunto com milhares de questões de pedagogia para te ajudar nessa etapa de preparação.

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MILHARES DE QUESTÕES PARA CONCURSOS DE PROFESSORES

Algumas questões do PDF sobre Formação Continuada

QUESTÃO 1 – AVANÇASP/2024

Bastos (2005) faz algumas reflexões sobre o construtivismo no ensino de Ciências, trazendo à tona a vertente desse ensino a partir da pluralidade cultural. Dentro dessas análises, o referido autor destaca algumas obras, elencando seus aspectos principais. Nesse sentido, acerca dos autores construtivistas abordados por Bastos, qual trabalha o construtivismo por meio da “construção do homem novo, livre, consciente de sua historicidade, construção do saber e da cultura como expressões dos anseios e expectativas das camadas populares”?
a) Carl Rogers.
b) Piaget.
c) Vygotsky.
d) Paulo Freire.
e) Wallon.

QUESTÃO 2 -AVANÇASP/2024

Sobre a Etnomatemática é correto afirmar que:
a) Baseia-se no estilo euclidiano, iniciado ao redor do Mediterrâneo e consolidado pelos gregos.
b) É um programa que extrapola os limites da matemática e considera o sistema complexo de comportamento e conhecimento humano.
c) Busca estudar como culturas indígenas e não-europeias desenvolvem o saber matemático.
d) Busca entender como diferentes grupos étnicos percebem o mesmo conceito matemático, tomando como base a Matemática Acadêmica.
e) Ignora o rigor matemático e prioriza sempre o conhecimento empírico.

QUESTÃO 4 – UNIVIDA/2024

Sobre a Psicopedagogia:

I – A Psicopedagogia clínica surgiu no Brasil e na Argentina na década de 1960.

II – Na década de 1980, surgiram no Brasil os primeiros cursos de Psicopedagogia, a maioria adotando o modelo teórico proposto pelo argentino Jorge Visca.

III – A Psicopedagogia constituiu-se como área de conhecimento interdisciplinar.

IV – Na década de 1990 no Brasil, foram realizados inúmeros trabalhos de pesquisa voltados para as questões da aprendizagem e do fracasso escolar.

Estão corretas as afirmativas:
a) II e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.

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Aproveite agora mesmo pacotes de questões com 200 questões cada, para intensificar seus estudos na área da educação e se preparar para concursos e provas sobre diversos assuntos pedagógicos!

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Baixe GRÁTIS o pdf do Simulado: Planejamento Pedagógico e Prática Docente e prepare-se para concursos de professor, aprimorando seus conhecimentos pedagógicos.

As bancas de concursos cobram questões sobre planejamento pedagógico e curricular, fundamentais para o sucesso do ensino. O simulado em PDF apresenta questões essenciais para quem pretende ser pedagogo, professor de diferentes níveis de ensino, diretor escolar ou coordenador pedagógico. Os assuntos abordados englobam desde a elaboração do plano de curso, plano de unidade e plano de aula até a importância do referencial teórico no processo educativo. Além disso, o simulado contempla questões sobre a gestão do tempo em sala de aula, a incorporação de temas contemporâneos nos currículos e elementos do planejamento do ensino. Baixe o PDF e teste seus conhecimentos.

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Se preparar para concursos ou processos seletivos de professores pode ser um desafio, porém é fundamental para aqueles que almejam progredir na carreira educacional. Os simulados se mostram como uma ferramenta indispensável para avaliar seus conhecimentos e apontar quais áreas precisam ser aprimoradas. Por isso, disponibilizamos um pacote com milhares de questões de conhecimentos pedagógicos para te orientar nessa etapa de preparação.
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Algumas questões do PDF sobre Planejamento Pedagógico e Prática Docente

QUESTÃO 01 – SELECON

Ao elaborar o plano de curso, o plano de unidade e o plano de aula, o docente está fazendo a previsão de ações e procedimentos organizados, visando à aprendizagem dos estudantes.

Todo esse planejamento é conhecido como:
a) proposta pedagógica da escola
b) projeto político-pedagógico
c) planejamento setorial
d) plano didático

QUESTÃO 02 – SELECON

De acordo com Vasconcellos (2002, p. 95), o planejamento curricular “é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares”.

Sendo assim, ele deve ser elaborado:
a) individualmente por cada professor
b) coletivamente, com a contribuição dos profissionais responsáveis por cada área de conhecimento

QUESTÃO 04 – CETREDE

Analise a frase a seguir.

Na organização escolar, o é fundamental para assegurar que as atividades educativas estejam alinhadas com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes.

Marque a opção que preenche corretamente a lacuna.
a) planejamento pedagógico

QUESTÃO 07 – Instituto Consulplan/2024

Celso Vasconcellos afirma que um dos aspectos fundamentais para que o professor possa refletir a respeito de seu trabalho e dos encaminhamentos metodológicos que realiza em sala de aula é ter um referencial teórico que o oriente na interação com as contradições e o desenvolvimento da prática.

Posto isto, a comunidade escolar deve se apropriar dos referenciais teóricos definidos pelo coletivo no seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), pois nele estão presentes os elementos fundamentais para compreender a realidade e as contradições que perpassam o ambiente educativo, contribuindo para que o processo de ensino-aprendizagem não se constitua somente em práticas de transmissão de conteúdos desprovidos de significado e desvinculado da prática social dos estudantes. Para que haja um processo intencional de ensino-aprendizagem, que vise à formação integral dos sujeitos, é essencial que os docentes realizem algumas operações didáticas coordenadas entre si, tais como planejamento; direção do processo ensino-aprendizagem; e, avaliação. O planejamento é uma ação que o docente deverá
c) construir através de uma relação entre o Projeto Político-Pedagógico, Proposta Pedagógica Curricular e o Plano de Trabalho Docente.

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Baixe GRÁTIS o pdf Simulado: Planejamento Escolar e Didático e prepare-se para concursos de professores, testando seus conhecimentos pedagógicos.

Você está se preparando para concursos na área da educação? Então este material é perfeito para você! O simulado em pdf aborda questões relacionadas ao planejamento escolar, um tema essencial para todos os educadores, desde pedagogos até diretores escolares. Nele, você poderá testar seus conhecimentos sobre elementos do plano de aula, modalidades de planos de ensino, diferenças entre planejamento e plano, entre outros assuntos importantes. Não perca a chance de se preparar de forma eficiente e garantir sua aprovação nos concursos de pedagogos, professores de todas as séries, diretores escolares e demais profissionais da educação. Baixe o simulado em pdf e comece já a se preparar!

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Se preparar para concursos ou processos seletivos na área de docência pode ser bastante desafiador, porém fundamental para aqueles que almejam evoluir na carreira educacional. Os simulados se mostram como uma importante ferramenta para avaliar seus conhecimentos e apontar quais áreas necessitam de maior dedicação nos estudos. Por isso, disponibilizamos um pacote com milhares de questões de conhecimentos pedagógicos para te ajudar nessa trajetória de preparação.

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Algumas questões do PDF sobre Planejamento Escolar

QUESTÃO 03 – NUCEPE UESPI

O planejamento escolar consiste em uma atividade de organização e previsão das ações a serem realizadas na escola, implicando as necessidades de atender a objetivos e atingir possibilidades, procedimentos e recursos a serem realizados, execução e avaliação.
O planejamento se concretiza em planos e projetos. Sobre o plano de aula, assinale a alternativa CORRETA.
a) O plano de aula deve conter a ementa da aula, conteúdo, objetivos, justificativa e metodologia.
b) O plano de aula possui o registro detalhado das aulas, prevendo os objetivos e as tarefas do trabalho docente durante o semestre letivo.
c) O plano de aula também pode ser chamado de plano de ensino.
d) O plano de aula é o roteiro elaborado das aulas em unidades temáticas e sequenciais para o ano letivo.
e) O plano de aula é o detalhamento do plano de ensino, contendo carga horária, conteúdo, objetivos, metodologia e avaliação.

QUESTÃO 04 – IVIN

Regina Célia Cazaux Haydt, em seu livro Curso de didática geral (8.ed. São Paulo: Ática, 2006), deixa bem clara a distinção entre planejamento e plano, caracterizando-os, respectivamente, em termos de processo e de produto.
Isto significa que, enquanto o planejamento consiste na ação ou atividade de planejar, o plano constitui:
a) A causa material da atividade planejatória.
b) A operação mental envolvida no planejamento.
c) O resultado por escrito do planejamento.
d) A análise do cenário sobre o qual estão pautados os encaminhamentos.
e) A reflexão acerca dos objetivos, meios e recursos a serem mobilizados.

QUESTÃO 05 – IVIN

Analise a citação abaixo:
“É a previsão de todos os conhecimentos que um determinado grupo de alunos será levado a construir em um período de tempo específico. Normalmente, esse planejamento é feito para todo um semestre ou para um ano letivo.
(MALHEIROS, Bruno T. Didática geral. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019).
A modalidade de plano de ensino descrita na citação chama-se:
a) Plano de sequência.
b) Plano de disciplina/curso.
c) Plano de currículo.
d) Plano de gestão.
e) Plano de unidade.

QUESTÃO 08 – Instituto ACCESS

A respeito do planejamento escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão de atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.
II. O planejamento não será nem exclusivamente um ato políticofilosófico, nem exclusivamente um ato técnico; será, sim, um ato ao mesmo tempo político-social, científico e técnico: políticosocial, na medida em que está comprometido com as finalidades sociais e políticas; científico, na medida em que não se pode planejar sem um conhecimento da realidade; técnico, na medida em que o planejamento exige uma definição …

QUESTÃO 10 – FGV

Na educação, decidir e definir os objetivos de aprendizagem significa estruturar o processo educacional de modo a oportunizar mudanças de pensamentos, ações e condutas. Essa estruturação resulta de um processo de planejamento diretamente relacionado à escolha de conteúdos, procedimentos, avaliações que devem permitir aos alunos de desenvolver seus domínios cognitivo, afetivo e psicomotor de modo gradual, por escalas progressivas de dificuldade.
O trecho se refere a um instrumento existente para apoiar o planejamento didático-pedagógico, conhecido como
a) metacognição.
b) autorregulação.
c) taxonomia de bloom.
d) planejamento reverso.
e) desenvolvimento cognitivo.

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Baixe grátis o pdf do simulado “Planejamento Educacional e Metodologias Ativas” e prepare-se para concursos de professor, testando seus conhecimentos pedagógicos.

As bancas de concursos buscam avaliar o conhecimento e a capacidade dos candidatos em diversas áreas da educação. Nesse simulado em pdf, destinado para quem irá fazer concursos de pedagogos, professores de educação infantil, séries iniciais e finais, ensino médio e superior, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e educadores em geral, são abordados temas como metodologias ativas, planejamento de ensino, gestão da aprendizagem, autonomia dos alunos, entre outros. Com questões que exigem reflexão e conhecimento sempre atualizado, esse simulado é uma excelente ferramenta para a preparação e o aprimoramento profissional na área da educação. Aproveite para testar seus conhecimentos e se preparar para os desafios dos concursos.

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Algumas questões do PDF sobre Planejamento Educacional e Metodologias Ativas.

QUESTÃO 5 – IGEDUC

A literatura barroca no Brasil teve início no ano de 1601 e se estendeu até a segunda metade do século XVIII. Ela foi marcada pelas características da Literatura catequética, nas quais os poemas e peças teatrais visavam à catequização dos povos indígenas brasileiros.

( ) CERTO

( ) ERRADO

QUESTÃO 6 – IGEDUC

A literatura brasileira está sendo produzida desde o ano de 1500, quando Pero Vaz de Caminha escreveu uma carta conhecida como “Carta a El-Rei Dom Manuel sobre o achamento do Brasil”. Desde então, várias obras foram escritas em território nacional e possuem características dos seguintes períodos ou estilos literários: quinhentismo, barroco, arcadismo, romantismo, realismo, naturalismo, parnasianismo, simbolismo, pré-modernismo, modernismo e contemporaneidade.

( ) CERTO

( ) ERRADO

QUESTÃO 1 – AVANÇASP/2024

Bastos (2005) faz algumas reflexões sobre o construtivismo no ensino de Ciências, trazendo à tona a vertente desse ensino a partir da pluralidade cultural. Dentro dessas análises, o referido autor destaca algumas obras, elencando seus aspectos principais. Nesse sentido, acerca dos autores construtivistas abordados por Bastos, qual trabalha o construtivismo por meio da “construção do homem novo, livre, consciente de sua historicidade, construção do saber e da cultura como expressões dos anseios e expectativas das camadas populares”?

a) Carl Rogers.

b) Piaget.

c) Vygotsky.

d) Paulo Freire.

e) Wallon.

QUESTÃO 2 – AVANÇASP/2024

Sobre a Etnomatemática é correto afirmar que:

a) Baseia-se no estilo euclidiano, iniciado ao redor do Mediterrâneo e consolidado pelos gregos.

b) É um programa que extrapola os limites da matemática e considera o sistema complexo de comportamento e conhecimento humano.

c) Busca estudar como culturas indígenas e não-europeias desenvolvem o saber matemático.

d) Busca entender como diferentes grupos étnicos percebem o mesmo conceito matemático, tomando como base a Matemática Acadêmica.

e) Ignora o rigor matemático e prioriza sempre o conhecimento empírico.

QUESTÃO 3 – UNIVIDA/2024

O objetivo fundamental da alfabetização e letramento numa perspectiva sociointeracionista é ajudar a preparar o aluno para administrar a informação e não simplesmente acumular dados e informações com a mediação pelo professor. Com relação às práticas pedagógicas nessa perspectiva, leia as afirmações abaixo:

I – Devem buscar o desenvolvimento integral dos alunos desenvolvendo suas potencialidades.

II – São lúdicas, com incentivo ao trabalho coletivo e à construção da autonomia.

III – Precisam considerar os conhecimentos e experiências prévias do aluno, para que, a partir deles, o educador possa promover a construção do conhecimento levando em conta sua bagagem cultural e social.

São corretas as afirmações contidas em:

a) I, apenas.

b) I e II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

QUESTÃO 4 – UNIVIDA/2024

Sobre a Psicopedagogia:

I – A Psicopedagogia clínica surgiu no Brasil e na Argentina na década de 1960.

II – Na década de 1980, surgiram no Brasil os primeiros cursos de Psicopedagogia, a maioria adotando o modelo teórico proposto pelo argentino Jorge Visca.

III – A Psicopedagogia constituiu-se como área de conhecimento interdisciplinar.

IV – Na década de 1990 no Brasil, foram realizados inúmeros trabalhos de pesquisa voltados para as questões da aprendizagem e do fracasso escolar.

Estão corretas as afirmativas:

a) II e IV, apenas.

b) I, II e III, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II, III e IV.

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Você sabia que as bancas de concursos cobram grandes temas da educação em seus simulados? E para te ajudar a se preparar, trouxemos um simulado completo em pdf destinado para quem irá fazer concursos de pedagogos, professores de educação infantil, professores de séries iniciais, professores de séries finais, professores de ensino médio, professores de ensino superior, diretores escolares, coordenadores pedagógicos, educadores em geral. No simulado você encontrará questões que abordam tópicos como diversidade e currículo, interculturalidade, formação continuada de professores, multiculturalismo, cultura organizacional e liderança na educação. Tudo isso para te ajudar a se preparar da melhor forma possível. Baixe o seu simulado em pdf e comece já seus estudos para arrasar no concurso!

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QUESTÃO 03 – AVANÇASP

Delors traça uma reflexão acerca do papel desempenhado pela educação. Na obra: “Educação: um tesouro a descobrir”, è possível compreender uma das dimensões da educação. Dentro dessa sistemática, a educação é considerada como um princípio ativo de enriquecimento cultural e cívico das sociedades contemporâneas que corrobora para a formação de valores democráticos, além de servir como barreira contra a violência. Assinale a seguir o conceito explícito na dimensão da educação descrita anteriormente.

QUESTÃO 04 – FGV
A perspectiva intercultural na educação desempenha um papel crucial na criação de um ambiente de sala de aula que respeite as diferentes características e origens dos alunos. Uma ação adequada à ideia de interculturalidade é
a) padronizar as características culturais das crianças, buscando uma uniformidade de tratamento.
b) produzir um ambiente educacional que favoreça trocas e diálogos entre todas as crianças.
c) dispensar tratamento igualitário para alunos normais e alunos diferentes.
d) proteger as fronteiras das identidades culturais de cada aluno, impedindo a modificação de comportamentos.
e) criar ambientes educacionais específicos para diferentes grupos de alunos com base em suas origens.

QUESTÃO 07 – Instituto Consulplan

Pensar sobre multiculturalismo e educação pressupõe analisar concepções e experiências pedagógicas baseadas nesse movimento teórico que se inicia em meados do século XX nos Estados Unidos e que se difunde no mundo Ocidental como forma de enfrentamento dos conflitos gerados em função das questões econômicas, políticas, e, mormente, étnico-culturais, na tentativa de combater discriminações e preconceitos, haja vista as dificuldades de indivíduos e grupos de acolher e conviver com a pluralidade e as diferenças culturais. Sobre isso, Valente argumenta: “aceitar as diferenças e enriquecer-se com elas continua a ser um problema que hoje ninguém sabe resolver porque supõe o reconhecimento da alteridade (…)”.

QUESTÃO 09 – CEBRASPE (CESPE)
Tendo em vista que ao coordenador pedagógico incumbe o desenvolvimento de atividades de elaboração de planos de ensino, planos de aula, programas e projetos de formação e capacitação, construindo coletivamente projetos que abrangem um problema, justificativa, objetivos, conteúdos, métodos, recursos materiais, orçamento, cronograma e técnicas de avaliação, assinale a opção correta a respeito desse tema.
a) No desenvolvimento de uma aula, o docente deve abrir mão dos objetivos e conteúdos estabelecidos no plano de ensino.
b) O conteúdo de uma disciplina deve ser selecionado e organizado em função das atividades disponibilizadas nos livros didáticos.
c) Os objetivos formativos são referentes aos conteúdos específicos de cada disciplina.
d) Os objetivos se referem a operações mentais simples e complexas (definir, identificar, analisar justificar).
e) A justificativa procura explicitar somente as capacidades cognoscitivas dos alunos.

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Baixe GRÁTIS o pdf do simulado “Saberes Docentes e Formação Profissional” e prepare-se para concursos de professor com conhecimentos pedagógicos.

Procurando por simulados para concursos de pedagogos, professores de educação infantil, professores do ensino fundamental e médio, além de diretores e coordenadores escolares? Neste material em PDF, você encontrará questões que abordam temas essenciais como os saberes docentes, o papel do professor no trabalho coletivo, desafios da rotina escolar, dificuldades de aprendizagem e a função do psicopedagogo. Além disso, são exploradas reflexões sobre formação profissional, profissionalização do ensino e modernização da prática docente. Para se preparar e se atualizar, faça o download deste simulado, contendo questões de bancas renomadas como FGV, CETREDE, VUNESP e AVANÇASP. Este material é ideal para educadores em geral que buscam aprimorar seus conhecimentos e se destacar no mercado de trabalho.

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Algumas questões do PDF sobre Saberes Docentes e Formação Profissional.

Palavra chave: Formação_PROFissional

QUESTÃO 01 – FGV

Os estudos de M. Tardif estão direcionados, em boa parte, para a questão dos chamados saberes.

Sobre os saberes docentes, necessários para a educação e o ensino, assinale a afirmativa incorreta.
c) Os saberes curriculares correspondem aos objetivos, conteúdos e métodos, a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresente os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultua erudita.

QUESTÃO 02 – FGV

Assim como os demais agentes escolares, o professor vive em uma rotina intensa e desgastante em que precisa se desdobrar para cumprir suas atribuições e, muitas vezes, não possui as condições e o acompanhamento necessário, tornando-se um profissional isolado, individualista e mero executor, já que possui muitas atribuições e pouco tempo para cumpri-las com qualidade e propriedade.

Com base no papel do professor no trabalho pedagógico coletivo, analise as afirmativas a seguir.
II. A classe dos professores, principalmente da rede pública como um todo, enfrenta uma realidade complexa e precária por conta de diversos fatores que impedem que o trabalho pedagógico coletivo se concretize.

QUESTÃO 03 – CETREDE

As frases a seguir fazem parte do cotidiano das escolas, ditas por profissionais da educação em reuniões, salas de professores, salas de aula, como desabafo, ironia e, muitas vezes, humoristicamente.

Quem sabe mais aqui sou eu !
Esse material (livro didático, apostila) é uma porcaria;
Aluno é tudo igual;
Isso é roupa para vir à escola?
Vocês não aprendem porque não têm interesse;
Essa sala parece um chiqueiro de tão suja;
Além de ganhar uma miséria, tenho que tolerar aluno mal educado;
Não é porque na sua família ninguém presta que você tem que ser igual.

QUESTÃO 05 – CEV UECE

Maurice Tardif é um autor canadense muito conhecido no Brasil e em outros países por suas reflexões e pesquisas em temáticas educacionais relacionadas aos saberes docentes, à formação profissional, à divisão do trabalho na escola, bem como à inserção profissional e às profissões do ensino no contexto escolar. Em artigo intitulado “A profissionalização do ensino passados trinta anos: dois passos para a frente, três para trás”, Tardif traça o panorama da profissionalização do ensino e apresenta a evolução desse quadro agrupando-o em três idades que correspondem a períodos históricos peculiares, quais sejam:
d) idade da vocação, idade do ofício e idade da profissão.

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Preparar-se para concursos na área educacional é fundamental para quem almeja uma carreira de sucesso nessa área. Por isso, disponibilizamos um simulado em PDF com questões focadas em pedagogos, professores de todos os níveis de ensino, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e educadores em geral. Nosso material aborda temas como o papel do Psicopedagogo, ética no trabalho docente, formação continuada, tematização da prática pedagógica, autonomia do sujeito e muito mais. Baixe agora mesmo o simulado e teste seus conhecimentos, garantindo uma preparação completa e eficaz para os concursos!

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Algumas questões do PDF sobre Formação do Profissional da Educação

QUESTÃO 01 – NUCEPE UESPI

Marque a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
a) I, II e III.
b) II e IV.
c) I, III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, II, III e IV.

QUESTÃO 02 – ACAFE

Considere as afirmativas relacionadas a ética no trabalho docente. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )Dignidade, liberdade, autonomia e cidadania são valores que guardam relação direta com um comportamento ético no trabalho e promovem um ambiente com mais qualidade e produtividade.

( )São comportamentos éticos que devem ser seguidos por todos os docentes a honestidade, o respeito, a lealdade e o altruísmo.

( )A conduta coletiva no ambiente escolar decorre dos comportamentos individuais, costumes e hábitos sociais, entre outros, é dessa conduta, realizada com honestidade, sigilo, competência, prudência, humildade e imparcialidade, que resulta a ética profissional.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
a) V − F − F.
b) V − V − V.
c) F − F − F.
d) V − F − V.

QUESTÃO 03 – ACAFE

Sobre a atuação do Coordenador Pedagógico na gestão do trabalho pedagógico associado à formação continuada dos professores, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( )Atuação numa ação irreflexiva para o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem, assim como da formação em exercício e do trabalho coletivo e de equipe, tendo como maior propósito, o projeto político-pedagógico da escola.

( )Na função de formador de professores, o coordenador pedagógico pode garantir um espaço sistemático de reflexão sobre a prática docente nas unidades escolares em que atua, podendo conduzir o processo de reflexão sobre a prática…

QUESTÃO 04 – ACAFE

Cabe ao coordenador pedagógico fornecer as bases teóricas e indicar os caminhos metodológicos e estratégicos para o trabalho de tematização da prática pedagógica, além de orientar nos registros e na reflexão como parte da construção das hipóteses didáticas subjacentes.

QUESTÃO 05 – ACAFE

Sabe-se que, para o enfrentamento do cotidiano escolar, há necessidade de parcerias e trabalho coletivo, na escola, o que não configura tarefa fácil. Assim…

**Total de questões retiradas: 5**

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Algumas questões do PDF sobre Formação Docente

 

QUESTÃO 01 – FUNDATEC

Considerando as dez novas competências para ensinar, propostas por Philippe Perrenoud, analise as assertivas abaixo:

QUESTÃO 03 – CETREDE

Leia o excerto a seguir sobre perguntas realizadas a professoras sobre avaliação inclusiva e as respostas obtidas.

QUESTÃO 08 – FUNDATEC

Os professores carregam em sua formação construções oriundas de muitos debates e de sua própria personalidade e individualidade. Sobre esses saberes que determinam a formação do educador, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

QUESTÃO 09 – Instituto Consulplan

Segundo Montoan (2003), a maioria dos professores têm uma visão funcional do ensino e tudo o que ameaça romper o esquema de trabalho prático que aprenderam a aplicar em suas salas de aula é inicialmente rejeitado. Também reconhecemos que inovações educacionais como a inclusão abalam a identidade profissional e o lugar conquistado pelos professores em uma dada estrutura ou sistema de ensino, atentando contra a experiência, os conhecimentos e o esforço que fizeram para adquiri-los. São argumentos frequentes dos professores, quando resistem à inclusão, por não estarem ou não terem sido preparados para esse trabalho, EXCETO:

QUESTÃO 10- NUCEPE UESPI

Qual das seguintes afirmações descreve corretamente o papel do pedagogo na formação continuada dos docentes?

 

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Algumas questões do PDF sobre Formação Continuada

QUESTÃO 1 – AVANÇASP/2024

Bastos (2005) faz algumas reflexões sobre o construtivismo no ensino de Ciências, trazendo à tona a vertente desse ensino a partir da pluralidade cultural. Dentro dessas análises, o referido autor destaca algumas obras, elencando seus aspectos principais. Nesse sentido, acerca dos autores construtivistas abordados por Bastos, qual trabalha o construtivismo por meio da “construção do homem novo, livre, consciente de sua historicidade, construção do saber e da cultura como expressões dos anseios e expectativas das camadas populares”?
a) Carl Rogers.
b) Piaget.
c) Vygotsky.
d) Paulo Freire.
e) Wallon.

QUESTÃO 2 -AVANÇASP/2024

Sobre a Etnomatemática é correto afirmar que:
a) Baseia-se no estilo euclidiano, iniciado ao redor do Mediterrâneo e consolidado pelos gregos.
b) É um programa que extrapola os limites da matemática e considera o sistema complexo de comportamento e conhecimento humano.
c) Busca estudar como culturas indígenas e não-europeias desenvolvem o saber matemático.
d) Busca entender como diferentes grupos étnicos percebem o mesmo conceito matemático, tomando como base a Matemática Acadêmica.
e) Ignora o rigor matemático e prioriza sempre o conhecimento empírico.

QUESTÃO 3 – UNIVIDA/2024

O objetivo fundamental da alfabetização e letramento numa perspectiva sociointeracionista é ajudar a preparar o aluno para administrar a informação e não simplesmente acumular dados e informações com a mediação pelo professor. Com relação às práticas pedagógicas nessa perspectiva, leia as afirmações abaixo:

I – Devem buscar o desenvolvimento integral dos alunos desenvolvendo suas potencialidades.

II – São lúdicas, com incentivo ao trabalho coletivo e à construção da autonomia.

III – Precisam considerar os conhecimentos e experiências prévias do aluno, para que, a partir deles, o educador possa promover a construção do conhecimento levando em conta sua bagagem cultural e social.

São corretas as afirmações contidas em:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

QUESTÃO 4 – UNIVIDA/2024

Sobre a Psicopedagogia:

I – A Psicopedagogia clínica surgiu no Brasil e na Argentina na década de 1960.

II – Na década de 1980, surgiram no Brasil os primeiros cursos de Psicopedagogia, a maioria adotando o modelo teórico proposto pelo argentino Jorge Visca.

III – A Psicopedagogia constituiu-se como área de conhecimento interdisciplinar.

IV – Na década de 1990 no Brasil, foram realizados inúmeros trabalhos de pesquisa voltados para as questões da aprendizagem e do fracasso escolar.

Estão corretas as afirmativas:
a) II e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.

QUESTÃO 5 – IGEDUC/2024

A literatura barroca no Brasil teve início no ano de 1601 e se estendeu até a segunda metade do século XVIII. Ela foi marcada pelas características da Literatura catequética, nas quais os poemas e peças teatrais visavam à catequização dos povos indígenas brasileiros.
( ) CERTO
( ) ERRADO

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Algumas questões do PDF sobre Avaliação da Educação Básica

QUESTÃO 01 – NUCEPE UESPI

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é responsável pela coordenação das avaliações da aprendizagem. Trata-se de uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC). O Inep conduz pesquisas, estudos e avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro, com a finalidade de formular e implementar políticas públicas na área educacional, assim como produzir informações claras e confiáveis para gestores, pesquisadores, educadores e o público em geral.
Sobre as avaliações da aprendizagem: Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Provinha Brasil e Prova Brasil, analise os itens abaixo:
I. Foi criado em 2007 com o propósito de sintetizar dois conceitos de extrema importância para a qualidade da educação: a taxa de aprovação e a média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática, em uma escala de zero a dez.
II. Trata-se de um conjunto de avaliações externas em larga escala que possibilita ao Inep realizar uma análise diagnóstica da educação básica brasileira, identificando fatores que podem influenciar o desempenho do estudante. Realizado a cada dois anos, consiste na aplicação de testes e questionários tanto na rede pública quanto em uma amostra da rede privada.
III. Aplicada aos alunos matriculados nos 5° e 9° anos do ensino fundamental público, abrangendo as redes estaduais, municipais e federais, tanto em áreas rurais quanto urbanas. Os resultados são disponibilizados por escola, município, unidade da federação e país.
IV. Trata-se de uma avaliação diagnóstica das crianças que frequentam o segundo ano de escolarização nas escolas públicas do Brasil. Essa avaliação ocorre em duas etapas: uma no início e outra no final do ano letivo.

QUESTÃO 02 – FGV

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.

QUESTÃO 10 – NTCS/2024

Leia as afirmações sobre ZDP, de Vygotsky.

I. O teórico ateve-se à análise das interações adulto/ criança e ao papel destas na promoção do desenvolvimento.

II. O companheiro mais experiente (adulto) influencia, com seu ponto de vista, o menos experiente (criança).

III. O companheiro mais experiente apropria-se de conhecimentos do menos experiente.

IV. É algo externo, enquanto particularidade dos sujeitos em interação.

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