Baixe GRÁTIS o pdf do Simulado Diversidade, Educação e Planejamento e prepare-se para concursos de professores, testando seus conhecimentos pedagógicos.
Você sabia que as bancas de concursos cobram grandes temas da educação em seus simulados? E para te ajudar a se preparar, trouxemos um simulado completo em pdf destinado para quem irá fazer concursos de pedagogos, professores de educação infantil, professores de séries iniciais, professores de séries finais, professores de ensino médio, professores de ensino superior, diretores escolares, coordenadores pedagógicos, educadores em geral. No simulado você encontrará questões que abordam tópicos como diversidade e currículo, interculturalidade, formação continuada de professores, multiculturalismo, cultura organizacional e liderança na educação. Tudo isso para te ajudar a se preparar da melhor forma possível. Baixe o seu simulado em pdf e comece já seus estudos para arrasar no concurso!
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Preparar-se para concursos ou seleções de professores pode ser uma tarefa desafiadora, porém é fundamental para aqueles que almejam desenvolver-se na carreira educacional. A realização de simulados é uma excelente maneira de avaliar seus conhecimentos e identificar quais áreas necessitam de mais atenção. Por isso, disponibilizamos um conjunto com milhares de questões de conhecimentos pedagógicos para auxiliá-lo nesse processo de preparação.
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MILHARES DE QUESTÕES PARA CONCURSOS DE PROFESSORES
Algumas questões do PDF sobre Planejamento.
QUESTÃO 03 – AVANÇASP
Delors traça uma reflexão acerca do papel desempenhado pela educação. Na obra: “Educação: um tesouro a descobrir”, è possível compreender uma das dimensões da educação. Dentro dessa sistemática, a educação é considerada como um princípio ativo de enriquecimento cultural e cívico das sociedades contemporâneas que corrobora para a formação de valores democráticos, além de servir como barreira contra a violência. Assinale a seguir o conceito explícito na dimensão da educação descrita anteriormente.
QUESTÃO 04 – FGV
A perspectiva intercultural na educação desempenha um papel crucial na criação de um ambiente de sala de aula que respeite as diferentes características e origens dos alunos. Uma ação adequada à ideia de interculturalidade é
b) produzir um ambiente educacional que favoreça trocas e diálogos entre todas as crianças.
c) dispensar tratamento igualitário para alunos normais e alunos diferentes.
d) proteger as fronteiras das identidades culturais de cada aluno, impedindo a modificação de comportamentos.
e) criar ambientes educacionais específicos para diferentes grupos de alunos com base em suas origens.
QUESTÃO 07 – Instituto Consulplan
Pensar sobre multiculturalismo e educação pressupõe analisar concepções e experiências pedagógicas baseadas nesse movimento teórico que se inicia em meados do século XX nos Estados Unidos e que se difunde no mundo Ocidental como forma de enfrentamento dos conflitos gerados em função das questões econômicas, políticas, e, mormente, étnico-culturais, na tentativa de combater discriminações e preconceitos, haja vista as dificuldades de indivíduos e grupos de acolher e conviver com a pluralidade e as diferenças culturais. Sobre isso, Valente argumenta: “aceitar as diferenças e enriquecer-se com elas continua a ser um problema que hoje ninguém sabe resolver porque supõe o reconhecimento da alteridade (…)”.
QUESTÃO 09 – CEBRASPE (CESPE)
Tendo em vista que ao coordenador pedagógico incumbe o desenvolvimento de atividades de elaboração de planos de ensino, planos de aula, programas e projetos de formação e capacitação, construindo coletivamente projetos que abrangem um problema, justificativa, objetivos, conteúdos, métodos, recursos materiais, orçamento, cronograma e técnicas de avaliação, assinale a opção correta a respeito desse tema.
a) No desenvolvimento de uma aula, o docente deve abrir mão dos objetivos e conteúdos estabelecidos no plano de ensino.
b) O conteúdo de uma disciplina deve ser selecionado e organizado em função das atividades disponibilizadas nos livros didáticos.
c) Os objetivos formativos são referentes aos conteúdos específicos de cada disciplina.
d) Os objetivos se referem a operações mentais simples e complexas (definir, identificar, analisar justificar).
e) A justificativa procura explicitar somente as capacidades cognoscitivas dos alunos.
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