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Simulado PDF sobre Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
Questão 1 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
1. DIRENS | Nas publicações sobre Currículo Escolar produzidas pelo Ministério da Educação nas últimas duas décadas é ressaltada a necessidade de romper com a centralidade dos conteúdos informacionais, permitindo o desenvolvimento de competências associadas a habilidades que mobilizam saberes conceituais, procedimentais e atitudinais.
Identifique nas habilidades abaixo o tipo de saber relacionado, utilizando a letra (C) para Conceitual, (P) para Procedimental e (A) para Atitudinal.
( ) Respeitar a diversidade cultural e artística.
( ) Localizar informações explícitas em textos lidos.
( ) Conhecer seu corpo e suas possibilidades de movimento.
( ) Calcular uma multiplicação com mais de três ordens no multiplicador.
( ) Reaproveitar materiais descartáveis, tais como: papéis, latinhas, garrafas pet, entre outros.
A sequência correta é
A) (A); (C); (C); (P); (P).
B) (P); (P); (A); (A); (C).
C) (A); (P); (C); (P); (A).
D) (C); (C); (P); (A); (A).
Questão 2 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
2. VUNESP | Zabala (1998) defende que o ensino, voltado à formação integral do aluno, tenha como conteúdos de aprendizagem
A) aqueles que possibilitam o desenvolvimento das capacidades cognitivas, motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social.
B) os conhecimentos de matérias e disciplinas clássicas que envolvam conceitos, nomes, princípios, teoremas e enunciados.
C) aqueles que promovem a aprendizagem de todos, diminuindo a diferença entre os alunos, em virtude da cultura familiar.
D) aqueles que forem relevantes para promover os alunos, adaptando-os às exigências do mundo social e do trabalho.
E) as disciplinas que desenvolvam as habilidades requeridas em cada momento de vida dos alunos.
Questão 3 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
3. VUNESP | Moura (2010) afirma que “Mais do que uma técnica atraente para transmissão dos conteúdos, como muitos pensam, a proposta da Pedagogia de Projetos é promover uma mudança na maneira de pensar e repensar a escola e o currículo na prática pedagógica”. Nesse sentido, a autora cita Zabala (1998) ao enfatizar que “será necessário oportunizar situações em que os alunos participem cada vez mais intensamente na resolução das atividades e no processo de elaboração pessoal”. Moura destaca que a Pedagogia de Projetos é um meio de trabalho que promove, de maneira significativa e compartilhada, oportunidades de aprendizagem de conteúdos de tipo
A) político e moral.
B) científico e literário.
C) filosófico, artístico e sociológico.
D) histórico e prático-instrumental.
E) conceitual, atitudinal e procedimental.
Questão 4 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
4. VUNESP | Na obra Metodologia de História e Geografia, Penteado (2011) apresenta uma estrutura conceitual básica da área de Ciências Humanas, que compõem uma estrutura de eixos geradores de conhecimento. “Os conceitos básicos são instrumentos de trabalho, para a análise e compreensão da realidade, provenientes das diferentes Ciências Humanas” (Penteado, 2011), como se nota na seguinte disposição gráfica:
Considerando-se que os conceitos básicos formam um todo reciprocamente inter-relacionado, tem-se a indicação de que, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de História e Geografia deverá se orientar por
A) abordar os conceitos da estrutura conceitual básica, deixando para as séries finais, os conhecimentos específicos.
B) trabalhar uma dimensão concreta do tempo e do espaço, definidos por suas características naturais; e não uma dimensão abstrata deles.
C) organizar os conceitos específicos na seguinte sequência: espaço, tempo histórico, natureza e cultura (material).
D) incidir sobre as dimensões de natureza e cultura (cultura material) assumidas pelo espaço e pelo tempo.
E) enfatizar não o mundo material criado pelo homem, mas a maneira como os homens organizam as relações entre si.
Questão 5 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
5. ADM&TEC | Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação é uma componente do processo de ensino e visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, a determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes.
II. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.
Marque a alternativa CORRETA:
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
Questão 6 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
6. ADM&TEC | Leia as afirmativas a seguir:
I. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.
II. O planejamento é um processo de tomada de decisão sobre uma ação. Processo esse que em um planejamento coletivo no ambiente escolar envolve a busca de informações, a imposição de propostas, o desencontro de discussões, a reunião de decisão etc.
Marque a alternativa CORRETA:
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
Questão 7 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
I. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.
II. Identificar similaridades e diferenças entre a Língua Inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade, é uma competência que pode ser desenvolvida pelo estudante de Língua Inglesa ao longo do Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
Questão 8 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
8. ADM&TEC | Leia as afirmativas a seguir:
I. A primeira geração do Romantismo no Brasil possui forte apelo nacionalista e indianista devido à influência da semana de arte moderna de 1922. Nela, o indígena é retratado em cenários naturais, coloridos, nativos e pitorescos.
II. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.
Marque a alternativa CORRETA:
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
Questão 9 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
9. ADM&TEC | Leia as afirmativas a seguir:
I. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.
II. Uma estudante está pesquisando o preço médio do galão de leite entre os produtores da sua cidade. Para isso, ela consultou o preço de 3 produtores: P1, P2 e P3. O preço do galão de leite em P1 é de R$ 12,50. O preço em P2 é R$ 7,80. O preço em P3 é de R$ 8,20. Assim, com base nos dados registrados pela estudante, é correto afirmar que o preço médio do galão de leite é superior a R$ 8,90.
Marque a alternativa CORRETA:
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
Questão 10 – Conteúdos de Aprendizagem e Conhecimentos Pedagógicos
10. ADM&TEC | Leia as afirmativas a seguir:
I. O ensino dos conteúdos deve ser visto como a ação recíproca entre a matéria, o ensino e o conhecimento prévio dos alunos. O conteúdo de ensino a ser transmitido pelo professor põe em risco os procedimentos de ensino que levam a formas de organização do estudo ativo pelos alunos.
II. A Prefeitura de Lagoa Azul possui em sua frota de veículos três modelos distintos: M1, M2 e M3. A prefeitura dispõe de 5 unidades do modelo M1, cada uma com capacidade para 42 litros de combustível em seu tanque. Do modelo M2 há 7 unidades, com capacidade para 46 litros de combustível em seu tanque. Do modelo M3 há 9 unidades, com capacidade para 50 litros de combustível em seu tanque. Diante dos dados expostos, é correto afirmar que a capacidade média do volume de combustível no tanque dos carros de toda a frota descrita é superior a 47,5 litros.
Marque a alternativa CORRETA:
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
GABARITO
1) C 2) A 3) E 4) D 5) A 6) B 7) A 8) C 9) A 10) D
