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Algumas questões do PDF sobre Educação Infantil
QUESTÃO 1 – VUNESP/2024
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do excerto a seguir.
A educação, enquanto uma das formas de manifestação da prática social global, é instância de disputa entre as classes sociais fundamentais: numa, serve como à ordem social estabelecida; noutra, como de relações opressivas, atuando na mobilização dos sujeitos históricos para uma ação conjunta pela emancipação humana.
(Libâneo, 1985. Adaptado.)
a) enfrentamento — meio de reprodução
c) força de imposição — locus
d) obstáculo — ferramenta
e) meio de acomodação — meio de superação
QUESTÃO 2 – VUNESP/2024
Na perspectiva da educação, enquanto inserida no movimento da prática social global, portanto, como tarefa, uma das consequências práticas para o trabalho docente se refere à valorização da instrução e do ensino como, o que implica assumir a dimensão pedagógico-didática da visão crítica da sociedade.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do excerto adaptado de Libâneo (1985).
a) crítico-transformadora … instrumentos de humanização
b) socioeconômica … promotores de desenvolvimento individual
c) adaptativa … transmissão cultural
d) prescritiva … técnica
e) sistêmica do capitalismo … mais-valia
QUESTÃO 3 – VUNESP/2024
A profissão docente demanda a perspectiva da formação continuada como modo de buscar a educação de qualidade. Rios (2001) problematiza e reflete sobre esse campo, afirmando que é preciso “procurar trazer, para os sujeitos sociais e suas relações, as ideias e os valores que parecem ter sido deslocados para o espaço de uma racionalidade cientificista, de uma suposta neutralidade, em que os homens se encontram reduzidos à condição de objetos sociais e não sujeitos históricos”. Assinale a alternativa que aponta corretamente o que se deve fazer para atingir esse objetivo.
a) Valorizar o discurso instituído e proferido por quem tem de fato autoridade no assunto, seguindo os cânones da pedagogia.
b) Privilegiar a prática pedagógica em sua dimensão técnica em detrimento de aspectos estéticos, éticos e políticos, que desviam seu foco primário.
c) Adotar um conceito de qualidade universal, que consolida de modo permanente e objetivo seus parâmetros.
d) Ir contra o caráter ideológico do discurso da competência e da retórica da qualidade, que acabam por empobrecer suas significações.
e) Combater a multiplicidade de significados atribuídos à qualidade, favorecendo a acepção proposta pelos especialistas em educação.
QUESTÃO 4 -AVANÇASP/2024
O trabalho em sala de aula conta com uma série de instrumentos normativos que orientam as atividades desenvolvidas. Em consonância com a perspectiva de Antunes, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é possível reconhecer que as concepções teóricas subjacentes ao documento privilegiam que tipo de dimensão da língua?
a) Interacional e discursiva
b) Textual e interpessoal
c) Ideacional e textual
d) Verbal e não verbal
e) Textual e interacional
QUESTÃO 5 – FUNDATEC/2024
Segundo Cipriano Luckesi (2010), são consequências da pedagogia do exame:
I. Desenvolver no estudante a autocensura e o autocontrole.
II. Priorizar o significado do ensino e da aprendizagem como atividades significativas.
III. Polarizar a atenção nos exames, subsidiando, assim, o processo de melhoria da aprendizagem.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
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