Baixe gratuitamente o pdf do simulado “Currículo e Organização Educacional” e se prepare para concursos de professores, testando seus conhecimentos pedagógicos.
Para quem está se preparando para concursos destinados a pedagogos, professores de diversas séries, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e educadores em geral, é essencial estudar temas como currículo escolar, planejamento pedagógico, organização da educação escolar brasileira e diretrizes educacionais. No simulado disponível em formato PDF, são abordadas questões como a importância do currículo na escolarização, os princípios do planejamento pedagógico, as etapas do planejamento pedagógico e a estruturação do ambiente de aprendizagem. Além disso, são discutidos temas como equidade, colaboração, ética, continuidade curricular e aprendizagem nos ciclos educacionais. Estar bem preparado nesses assuntos é fundamental para se destacar nos concursos e alcançar sucesso profissional.
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Se preparar para concursos ou processos seletivos de professores pode ser um desafio, porém é fundamental para aqueles que almejam progredir em suas carreiras na educação. Os simulados são uma excelente maneira de avaliar seus conhecimentos e identificar áreas que necessitam de maior atenção. Por isso, disponibilizamos um pacote com diversas questões de conhecimentos pedagógicos para te ajudar nessa caminhada de preparação.
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MILHARES DE QUESTÕES PARA CONCURSOS DE PROFESSORES
Algumas questões do PDF sobre Currículo
QUESTÃO 5 – IGEDUC/2024
A literatura barroca no Brasil teve início no ano de 1601 e se estendeu até a segunda metade do século XVIII. Ela foi marcada pelas características da Literatura catequética, nas quais os poemas e peças teatrais visavam à catequização dos povos indígenas brasileiros.
( ) CERTO
QUESTÃO 6 – IGEDUC/2024
A literatura brasileira está sendo produzida desde o ano de 1500, quando Pero Vaz de Caminha escreveu uma carta conhecida como “Carta a El-Rei Dom Manuel sobre o achamento do Brasil”. Desde então, várias obras foram escritas em território nacional e possuem características dos seguintes períodos ou estilos literários: quinhentismo, barroco, arcadismo, romantismo, realismo, naturalismo, parnasianismo, simbolismo, pré-modernismo, modernismo e contemporaneidade.
( ) CERTO
( ) ERRADO
QUESTÃO 7 – FUNDATEC/2024
Considerando a perspectiva inclusiva da educação de pessoas com surdez, qual das seguintes alternativas descreve corretamente o conceito de bilinguismo?
a) Destaca a obrigatoriedade de o aluno utilizar apenas uma das línguas, seja Libras ou LínguaPortuguesa, excluindo a liberdade de escolha linguística.
b) Enfatiza que os alunos com surdez devem se expressar apenas na Língua Portuguesa, desconsiderando a importância da Libras em sua comunicação e desenvolvimento.
c) Destaca a liberdade do aluno para se expressar em qualquer língua, seja em Libras ou em Língua Portuguesa, e participar ativamente de um ambiente escolar inclusivo que desafie seu pensamento e exercite suas habilidades perceptivo-cognitivas e sociais.
d) Enfatiza que os alunos com surdez devem utilizar exclusivamente a Língua Portuguesa, limitando sua participação em um ambiente escolar inclusivo e diversificado.
e) Prioriza o uso exclusivo da Libras como meio de comunicação e educação para os alunos com surdez, excluindo a Língua Portuguesa de seu desenvolvimento linguístico e educacional.
QUESTÃO 8 – COPESE-UFT/2024
A Educação Popular estimula a politização dos educandos, defende a democratização e a relação dialética do conteúdo apreendido com o desvelamento da realidade local, em favor da transformação e da superação das injustiças sociais. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.
a) A Educação Popular defende a repetição das frases, sílabas e palavras, no intuito de estimular a apropriação do conteúdo, o posicionamento crítico e reflexivo e a participação social do educando.
b) As religiosidades e a conscientização moral relacionam-se com a compreensão ampla e sistemática da Educação Popular.
c) O saber popular, o diálogo, a práxis, a profissionalização e a ordem social são dimensões constitutivas da Educação Popular, impulsionando ações didáticas e pedagógicas.
d) A Educação Popular pressupõe a relação teoria e prática, ao passo que relaciona o conhecimento criterioso dos processos sociais e vivências sociais, da valorização dos povos e comunidades tradicionais, através de uma cultura democrática em articulação com as mobilizações coletivas.
e) Em virtude do contexto histórico, político e social, a Educação Popular deve priorizar a neutralidade e a objetividade do saber, afastando-se de conflitos e contradições.
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