Categoria: Conhecimentos Pedagógicos

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Questão 01 – Simulado PPP com questões comentadas

1 | VUNESP

Assinale a alternativa correta, segundo Marques, In: Veiga (1996), sobre os suportes
necessários à docência atenta à qualidade das aprendizagens intencionais.

a) Programação dos estudos na escola – refere-se à adequação dos conteúdos ao desenvolvimento do aluno, e não ao ano matriculado, reforçando os conhecimentos prévios.
b) Projeto político- pedagógico – requer clareza conceitual, por parte da comunidade escolar, do que é: conhecimento, educação, ensino -aprendizagem, escola dentre outros.
c) Dinâmica curricular – envolve o processo de ensino- -aprendizagem e deve ser diversificado e o currículo múltiplo na sala de aula, sem necessariamente haver planejamento do professor.
d) Desenvolvimento de projetos – visa a ampliação de repertório dos alunos e os professores selecionam tem as a serem trabalhados sem vinculação com as disciplinas, ou seja, na forma de projetos.
e) Formação continuada – pretende a retomada de conteúdos da formação inicial dos professores, por meio de cursos de reforço a distância que ajudem na progressão da carreira.

Questão 2 – Simulado PPP com questões comentadas

2 | IUDS

De acordo com Veiga (1991, p. 82) “a abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. A importância desses princípios está em garantir sua operacionalização, nas estruturas escolares, pois uma coisa é estar no papel, na legislação, na proposta, no currículo, e outra é estar ocorrendo, na dinâmica interna da escola, no real, no concreto”. Os princípios aos quais a autora refere-se são:

a) Igualdade, equidade, gestão democrática, liberdade, valorização do magistério.
b) Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade, valorização do magistério.
c) Igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade, formação docente.
d) Igualdade, qualidade, gestão eficaz, liberdade, valorização do magistério.

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Questão 01 – Simulado PPP com questões comentadas

1 |  Avalie as afirmações a seguir sobre o papel e a construção do PPP – Plano Político-Pedagógico.

Diversas vozes podem ser ouvidas, pois é interessante que o projeto pedagógico seja elaborado com sinergia. O importante é que cada escola encontre maneiras de envolver a comunidade durante sua elaboração

( ) VERDADE
( ) FALSO

Questão 2 – Simulado PPP com questões comentadas

2 | Avalie as afirmações a seguir sobre o papel e a construção do PPP – Plano Político-Pedagógico.

O Projeto Político-pedagógico completo apresenta, entre outras informações, identificação da escola, missão da instituição, comunidade e público-alvo, plano de cargos e salário, e diretrizes pedagógicas

( ) VERDADE
( ) FALSO

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Questão 01 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

1 | De acordo com Celso Antunes, analise as afirmativas a seguir:

Frequente e contínuo, são características comuns a um sistema de avaliação completo.

( ) VERDADE
( ) FALSO

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 | De acordo com Celso Antunes, analise as afirmativas a seguir:

Amplo e geral, são características comuns a um sistema de avaliação completo.

( ) VERDADE
( ) FALSO

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Questão 01 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

1 | CPCON UEPB

A partir da década de 90, o Brasil vem desenvolvendo práticas de avaliação institucional tendo como parâmetros indicadores de qualidade para avaliar a educação brasileira em todos os níveis.

O exame que avalia o Ensino Fundamental é:

a) ENADE.
b) IDEB.
c) ENEM.
d) Prova Brasil.
e) ENEJA.

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 | CEBRASPE (CESPE)

Conforme a indicação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), a avaliação institucional divide-se em duas modalidades:

a) autoavaliação e avaliação externa.
b) autoavaliação e índice geral de cursos.
c) conceito preliminar de curso e avaliação externa.
d) autoavaliação e Exame Nacional de Desempenho Escolar (ENADE).
e) autoavaliação e Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

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1 | CONSESP

Jussara Hoffmann, em seu livro Avaliação na Pré-Escola, observa que: “Para a criança, o relatório de avaliação é o registro que historiciza o seu processo de construção de conhecimento e que constitui a sua…”

a) cidadania
b) identidade
c) reprovação
d) aprovação

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 | CONSESP

Jussara Hoffmann, em Avaliação na Pré-Escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, um processo avaliativo mediador

a) é concomitante com um planejamento rígido de atividades por um professor, com rotinas inflexíveis, com temas previamente definidos para unidades de estudo, onde os conhecimentos já construídos pelas crianças não são levados em conta.
b) precisa estar em parceria com um planejamento rígido de atividades por um professor, com rotinas flexíveis, com temas previamente definidos para unidades de estudo, onde os conhecimentos já construídos pelas crianças são levados em conta.
c) não entra em sintonia com um planejamento rígido de atividades por um professor, com rotinas inflexíveis, com temas previamente definidos para unidades de estudo, onde os conhecimentos já construídos pelas crianças não são levados em conta.
d) não entra em sintonia com um planejamento rígido de atividades por um professor, com rotinas flexíveis, com temas previamente definidos para unidades de estudo, onde os conhecimentos já construídos pelas crianças são levados em conta.

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Questão 01 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

1 | CEBRASPE (CESPE)

O processo de avaliação da aprendizagem na educação infantil busca

a) direcionar a construção de conhecimentos previstos no currículo escolar.
b) acompanhar e registrar o desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção do acesso para o ensino fundamental.
c) comparar o nível de aprendizagem alcançado pelas crianças em sala de aula.
d) medir a aprendizagem alcançada pela criança, para a sua promoção escolar.
e) identificar as dificuldades de aprendizagem da criança na escola.

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 | FUNDATEC

Refletir sobre a avaliação da aprendizagem, normalmente, conduz aos resultados obtidos pelo aluno. Zabala (2010), quando faz algumas considerações sobre o assunto, NÃO afirma que:

a) A avaliação integradora é aquela que fornece um informe global do processo, manifestando a trajetória seguida pelo aluno.
b) Um olhar, um gesto, uma expressão de confiança, uma manifestação de afeto para com um aluno não podem ser considerados como indicadores de avaliação.
c) Dificilmente podemos conceber a avaliação como formativa se não nos desfazemos de algumas maneiras que impedem de mudar a relação aluno/professor.
d) O professor também deve aprender a confiar nas possibilidades do aluno para autoavaliar o seu próprio processo.
e) A função da avaliação está estreitamente ligada à função dada ao processo de ensinar e aprender.

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Questão 01 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

1 | Unifil

Relacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Avaliação Diagnóstica.
2. Avaliação Somativa.
3. Avaliação Formativa.

( ) Os avaliadores tem recursos para produzir tarefas de alunos aleatoriamente, planejamento de trabalhos de grupos, permitindo inferências mais defensáveis.
( ) Basicamente identifica as principais insuficiências nos anos iniciais à realização de outras aprendizagens. Orienta a organização de ensino e aprendizagem em etapas posteriores a aprendizagem corretiva ou terapêutica.
( ) Usada antes do ensino, deve atender aos propósitos de verificar os alunos que não possuem habilidades, pré-requisitos ao assunto, a fim de que o ensino de recuperação coloque-os em situação de trabalhar visando o desejado.

a) 2 – 3 – 1.
b) 1 – 2 – 3.
c) 3 – 2 – 1.
d) 2 – 1 – 3.

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 | IDECAN

A avaliação deve estar inserida ao processo de aprendizagem do aluno. Sobre os tipos de avaliação utilizados, analise as assertivas abaixo e assinale a afirmativa incorreta.

a) Formativa: tem como objetivo verificar se tudo aquilo que foi proposto pelo professor em relação aos conteúdos estão sendo atingidos durante todo o processo de ensino aprendizagem.
b) Cumulativa: neste tipo de avaliação permite reter tudo aquilo que se vai aprendendo no decorrer das aulas e o professor pode estar acompanhando o aluno dia a dia, e usar quando necessário.
c) Diagnóstica: auxilia o professor a detectar ou fazer uma sondagem naquilo que se aprendeu ou não, e assim retomar os conteúdos que o aluno não conseguiu aprender, replanejando suas ações suprindo as necessidades e atingindo os objetivos propostos.
d) Somativa: tem o propósito de atribuir notas e conceitos para o aluno ser promovido ou não de uma classe para outra, ou de um curso para outro, normalmente realizada durante o bimestre.
e) Auto-avaliação: É realizada apenas pelo aluno, para se ter consciência do que se aprendeu e assim melhorar a aprendizagem.

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1 |Sobre a Avaliação Somativa:

Basicamente identifica as principais insuficiências nos anos iniciais à realização de outras aprendizagens. Orienta a organização de ensino e aprendizagem em etapas posteriores a aprendizagem corretiva ou terapêutica.

( ) VERDADE
( ) FALSO

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 | Sobre a Avaliação Somativa:

Os avaliadores têm recursos para produzir tarefas de alunos aleatoriamente, planejamento de trabalhos de grupos, permitindo inferências mais defensáveis.

( ) VERDADE
( ) FALSO

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1 | Sobre a Avaliação Formativa:

Tem como objetivo verificar se tudo aquilo que foi proposto pelo professor em relação aos conteúdos estão sendo atingidos durante todo o processo de ensino aprendizagem.

( ) VERDADE
( ) FALSO

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 |Sobre a Avaliação Formativa:

A avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa poderá se constituir em elemento de inclusão, seleção, classificação, exclusão, promoção e garantia de uma aprendizagem significativa mesmo numa pedagogia tradicional.

( ) VERDADE
( ) FALSO

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1 | A avaliação diagnóstica é aquela que busca analisar o
desenvolvimento dos alunos a partir de uma avaliação inicial. A
partir desse tipo de avaliação, é possível identificar os pontos
fortes e fracos de cada estudante.

( ) CERTO
( ) ERRADO

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2 | Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a
importância da avaliação diagnóstica inicial no processo de ensino:

Deve ser realizada por meio de atividades com o apoio de
instrumentos que servem de registro do processo e geram
informações do conhecimento consolidado.

( ) VERDADE
( ) FALSO

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