Prepare-se para concursos de professores baixando gratuitamente o pdf do simulado Desenvolvimento Infantil e Pedagogia na Prática. Aprimore seus conhecimentos pedagógicos!
As bancas de concursos pedagógicos abordam temas fundamentais para educadores em diversos níveis, como pedagogos, professores de séries iniciais e finais, diretores escolares, entre outros. No simulado em pdf disponibilizado, encontramos questões que tratam da importância do desenvolvimento na primeira infância, concepções sobre infância, trabalho pedagógico na Educação Infantil, teorias da educação infantil, brincadeiras essenciais para o crescimento integral dos alunos, planejamento curricular centrado nas crianças, e marcos do desenvolvimento social na infância. Além disso, as questões abordam a filosofia na infância, as interações e brincadeiras como forma de aprendizado, expressão de afetos, mediação de frustrações, resolução de conflitos e regulação de emoções. Este simulado é essencial para quem se prepara para concursos nessa área.
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Preparar-se adequadamente para concursos ou seleções de professores pode ser uma tarefa desafiadora, porém fundamental para aqueles que almejam avançar na carreira educacional. Os simulados se destacam como uma valiosa ferramenta para avaliar seus conhecimentos e apontar quais áreas necessitam de maior atenção. Com isso em mente, disponibilizamos um conjunto com milhares de questões de conhecimentos pedagógicos para te auxiliar nessa jornada de preparação.
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MILHARES DE QUESTÕES PARA CONCURSOS DE PROFESSORES
Algumas questões do PDF sobre Desenvolvimento Infantil e Pedagogia na Prática – Interdisciplinaridade.
QUESTÃO 1 – Instituto Darwin
“A Primeira Infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas. Crianças com desenvolvimento integral saudável durante os primeiros anos de vida, têm maior facilidade de se adaptarem a diferentes ambientes e de adquirirem novos conhecimentos, contribuindo para que posteriormente obtenham um bom desempenho escolar, alcancem realização pessoal, vocacional e econômica e se tornem cidadãos responsáveis.”
(Shonkoff, Phillips, 2000)
A primeira infância compreende a fase de
b) 1 a 6 anos.
c) 1 a 5 anos.
d) 0 a 6 anos.
QUESTÃO 2 – VUNESP
Consciente ou inconscientemente, os educadores atuam a partir de determinada concepção sobre a infância. Por exemplo, em uma concepção socioconstrutivista da infância, o aprendizado é visto como um processo social, no qual
a) as escolas consideram a autoridade do professor como a principal fonte de conhecimento na sociedade.
b) os educadores valorizam a memorização e a repetição das atividades como formas essenciais de assimilação de conteúdos.
c) as crianças constroem ativamente o conhecimento por meio de interações com outras pessoas e com seu ambiente.
QUESTÃO 3 – KLC
Na Educação Infantil, o trabalho pedagógico deve estar elencado no respeito à
c) singularidade das crianças e à pluralidade de infâncias que se ‘delineiam’ na sociedade.
QUESTÃO 5 – UNIVIDA
No contexto da Educação Infantil, a coordenadora pedagógica da escola “Pequenos Exploradores”, ao planejar as atividades, considera essenciais certas formas de brincadeiras para o crescimento integral dos alunos. Sendo assim, preencha as lacunas:
d) (1) cognitivo – (2) social.
QUESTÃO 6 – UFMT
Para os/as pesquisadores/as da Infância, as crianças e suas culturas são o centro do planejamento curricular. Analise as afirmativas que se seguem.
III.As ideias das crianças e suas narrativas devem ser ouvidas e levadas em consideração, apenas em momentos específicos da rotina da Instituição.
IV.As crianças bem pequenas são capazes de materializar suas ideias, emoções, sentimentos e apresentar interesse sobre as questões que se referem à natureza e à vida humana.
Estão corretas as afirmativas
a) I, II e III, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
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