Simulado: Psicomotricidade, Interacionismo e Desenvolvimento Infantil. | 1 pdf para baixar

Baixe GRÁTIS o pdf do Simulado de Psicomotricidade, Interacionismo e Desenvolvimento Infantil e prepare-se para concursos de professor com conhecimentos pedagógicos.

Preparamos um simulado em PDF com questões de diferentes bancas para quem está se preparando para concursos destinados a pedagogos, professores de diversas áreas, diretores escolares e educadores em geral. São questões que abordam assuntos como psicomotricidade, desenvolvimento infantil, teorias educacionais de Piaget e Wallon, mediação verbal no AEE, desenvolvimento da visão em crianças com baixa visão, estágios do desenvolvimento cognitivo, entre outros temas relevantes para a área da educação. Baixe o simulado e intensifique sua preparação para conquistar sua aprovação!

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Preparar-se para concursos ou seleções de professores pode ser uma tarefa desafiadora, porém fundamental para quem almeja progredir na carreira educacional. Os simulados surgem como uma ferramenta eficaz para avaliar seus conhecimentos e identificar pontos que necessitam de aprimoramento. Diante disso, disponibilizamos um conjunto com milhares de questões de conhecimentos pedagógicos para te ajudar nessa trajetória de preparação.

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Algumas questões do PDF sobre Psicomotricidade

QUESTÃO 01 -VUNESP

De acordo com a perspectiva de Wallon sobre psicomotricidade e desenvolvimento infantil, tal como exposta por Fonseca (2008) no livro Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem, a maturidade motora é
e) expressão de um processo que resulta, também, da interação com o contexto sócio-histórico em que a criança se situa.

QUESTÃO 02 -VUNESP

No livro Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas de Júlio Groppa Aquino, o texto Educação Cultura e Desenvolvimento: o que pensam os professores sobre as diferenças individuais aborda a teoria de Jean Piaget.

QUESTÃO 03 -VUNESP

Para Mantoan (2004), o período representativo, ou seja, fase em que a inteligência se torna verbal, após os dois anos de idade ou pouco antes, é uma etapa fundamental para o desenvolvimento intelectual, uma vez que é nesse período que
d) uma parte cada vez maior do que elas aprendem sobre o mundo provém de trocas sociais com pais, adultos em geral e seus pares.

QUESTÃO 04 -VUNESP

Mantoan (2004) afirma que, para Piaget, níveis intelectuais superiores e inferiores correspondem a
a) etapas de construção da capacidade de conhecer e não têm, portanto, nenhuma conotação valorativa.

QUESTÃO 05 -VUNESP

De acordo com Bezerra (2016), a mediação verbal precisa desempenhar papel de destaque na prática pedagógica realizada pelo professor do AEE junto ao aluno com deficiência mental/intelectual, pois
e) a expressão oral se constitui em atividade mediadora ao desenvolvimento psíquico e linguístico.

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