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Algumas questões do PDF
QUESTÃO 1 – FUNCERN/2024
Considerando as Tendências Pedagógicas no contexto da educação brasileira, analise o fragmento textual abaixo:
É tributária da concepção dialética, especificamente na versão do materialismo histórico, tendo fortes afinidades, no que se refere às suas bases psicológicas na Escola de Vygotsky. Nela a educação é entendida como mediação no seio da prática social global. A prática social põe-se, portanto, como ponto de partida e o ponto de chegada da prática educativa. Daí decorre o método pedagógico que parte da prática social (problematização) em que o professor e aluno encontram igualmente inseridos, ocupando, porém, posições distintas, condição para que travem uma relação fecunda – instrumentalizada pela teoria e prática – na compreensão e no encaminhamento da solução dos problemas postos pela prática social. (SAVIANI, 2011)
O excerto textual se refere a pedagogia
a) libertária.
b) das competências.
d) histórico-crítica.
QUESTÃO 2 – VUNESP/2024
Na tendência pedagógica progressista crítico social dos conteúdos ou histórico -crítica, na relação educador- -educando, o
a) educando aprende ao copiar bem os conteúdos compartilhados pelo educador, reproduzindo fielmente o que foi apresentado.
b) conhecimento é visto como algo acabado, a ser assimilado por meio de experiências cognitivas de modo contínuo e progressivo.
c) educador tem a função de técnico e responsável pela eficiência do ensino, especializado em treinar os alunos no desenvolvimento das habilidades.
d) educando é considerado um receptor passivo, que está sendo preparado para desempenhar um papel predeterminado pela sociedade.
e) educador é a autoridade competente que direciona o processo ensino -aprendizagem, realizando a mediação entre conteúdos e alunos.
QUESTÃO 3 – CEBRASPE (CESPE)/2024
Acerca de práticas docentes, fundamentos teóricos e tendências pedagógicas, assinale a opção correta.
a) Postura libertadora é aquela em que o professor transmite a matéria conforme um sistema instrucional eficiente e efetivo em termos de resultados da aprendizagem, enquanto o aluno recebe, aprende e fixa as informações.
b) Na tendência crítico-social dos conteúdos, o professor se comporta como um especialista em relações humanas, aceitando o aluno como ele é, sem intervir no processo de aprendizagem.
c) A postura tecnicista é pautada pelo diálogo como método básico, segundo o qual educador e educandos se posicionam como sujeitos do ato de conhecimento.
d) Na postura tradicional, o professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida, e, em consequência, a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.
e) A postura renovada não diretiva consiste no provimento de condições em que professores e alunos possam colaborar para fazer progredir as trocas de experiências e conteúdos.
QUESTÃO 4 – CEBRASPE (CESPE)/2024
As formas de avaliação escolar passaram por várias transformações ao longo da história da educação brasileira. Assinale a opção que apresenta uma característica de avaliação na perspectiva crítica.
a) Fundamenta-se no paradigma construtivista.
b) O avaliador exerce papel de juiz.
d) O aluno é avaliado pelo seu comportamento em sala de aula.
e) Enfatiza a memorização.
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