A jornada de preparação para concursos e seleções na área da educação exige dedicação e um sólido conhecimento sobre diversos temas pedagógicos. Neste post, disponibilizamos um simulado sobre Papel da Escola elaborado com questões selecionadas para te ajudar a aprimorar sua preparação. Cada questão aborda aspectos fundamentais dos conhecimentos pedagógicos, essenciais para seu desempenho nas avaliações. Baixe o PDF, teste seus conhecimentos e esteja mais preparado(a) para os desafios que virão.
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Simulado Papel da Escola
Questão 1
Instituto Consulplan | A autonomia refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos. Isto é, a autonomia fala de uma relação emancipada, íntegra com as diferentes dimensões da vida, o que envolve aspectos intelectuais, morais, afetivos e sociopolíticos. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a autonomia é:
a) Motor de todo o planejamento do professor e condição última para a promoção do aluno.
b) Utopia preconizada nos currículos tradicionais, versão ultrapassada com a publicação dos PCNs.
c) Tomada ao mesmo tempo como capacidade a ser desenvolvida pelos alunos e como princípio didático geral, orientador das práticas pedagógicas.
d) Entendida como condição a ser conquistada quando os alunos ingressarem no mundo adulto, já que, durante a escolarização, atingem apenas a heteronomia.
Questão 2
Instituto Consulplan | Educação é uma ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social e tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais reclamados pela sociedade política, no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança particularmente se destina. O processo da educação, nessa concepção, confunde-se com a ideia de:
a) Engajamento: o indivíduo educado passa por uma reflexão sobre a experiência, favorecendo a construção de novos saberes.
b) Apatia: o indivíduo educado entende a educação como ação transformadora da sociedade em busca de objetivos considerados como válidos.
c) Transformação: o indivíduo educado compreende a vida de sua comunidade, recebendo ideias e conceitos fundamentalmente transformadores de realidades sociais.
d) Ajustamento: o indivíduo educado seria o ajustado à vida da sua comunidade, sem nenhum julgamento crítico sobre seus usos e costumes, sobre o seu modo de viver, aceitando passivamente a cultura de seu meio social.
Questão 3
IMPARH | Sobre o papel da escola, é CORRETO afirmar que cabe a ela:
a) aplicar teste vocacional para a escolha da religião pelo educando.
b) refletir sobre o sentido da fé como caminho da salvação do educando.
c) contribuir com as decisões políticas e religiosas do educando.
d) ajudar o educando a se libertar de estruturas opressoras que o impedem de progredir e de avançar.
Questão 4
CMM Concursos | Conforme o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, vol. 1 (RCNEI). A escola é uma Instituição social com propósito explicitamente educativo (…) .
Essa função socializadora requer levar em consideração os seguintes aspectos:
a) o desenvolvimento intelectual e a formação acadêmica.
b) a ascensão social e a prática do trabalho.
c) o desenvolvimento individual, o contexto social e cultural.
d) a mudança social, a formação ética e moral.
Questão 5
CETREDE | A discussão sobre a função social da escola tem sido abordada por diversos olhares que carregam em si suas particularidades conforme o papel desenvolvido em cada tempo histórico. Dessa forma, analise as afirmativas a seguir.
I. É indiscutível a importância da escola no desenvolvimento de uma sociedade.
II. A finalidade da escola é voltada, exclusivamente, para o atendimento das classes mais vulneráveis da sociedade.
III. O papel da escola perpassa a compreensão de que seu eixo principal de atuação é a evolução e a transformação do ser humano.
IV. Desde sua criação, a escola tem tido o papel de expor as desigualdades sociais e econômicas.
V. A escola, enquanto instituição social, tem o papel de socialização do saber sistematizado.
Marque a opção que indica as afirmativas CORRETAS.
a) I – II – III.
b) III – IV – V.
c) I – III – V.
d) II – IV – V.
e) I – II – V.
Questão 6
CETREDE | Analise as afirmativas a seguir em relação ao papel da escola na sociedade. Coloque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A peculiaridade da escola está em ser a primeira instituição que os cidadãos, ainda crianças, conhecem depois da família.
( ) A escola é uma instituição que tem como missão primordial educar.
( ) A experiência na escola contribui positivamente para desenvolver os sentimentos de confiança e satisfação de pertencer à sociedade e de exercer a cidadania.
Assinale a opção que indica a sequência CORRETA.
a) F – V – V.
b) V – V – F.
c) V – F – F.
d) V – F – V.
e) F – V – F.
Questão 7
INTEGRI | NÃO é função do Secretário de Escola:
a) Executar trabalhos de secretaria de escola.
b) Digitar correspondências, ofícios, avisos, porta- rias, entre outros.
c) Responsabilizar-se por depósitos de materiais.
d) Operar com aparelhos telefônicos e mesas de ligação.
Questão 8
INTEGRI BRASIL | A estrutura organizacional de escolas se diferencia conforme a legislação dos Estados e Municípios e, obviamente, conforme as concepções de organização e gestão adotada, mas considerando a estrutura básica de uma escola, é ERRADO afirmar que pertence ao organograma básico da escola:
a) Conselho de Escola
b) Associação de Bairros.
c) Associação de Pais e Mestres.
d) Coordenador.
Questão 9
INTEGRI BRASIL | Responsável pelos serventes, cuida da manutenção, conservação e limpeza do prédio; da guarda das dependências, instalações e equipamentos; da cozinha e da preparação e distribuição da merenda escolar; da execução de pequenos consertos e outros serviços rotineiros da escola. Trata-se de:
a) Vigilância.
b) Coordenador.
c) Zeladoria.
d) Serviço de multimeios.
Questão 10
INTEGRI BRASIL | É um órgão de natureza deliberativa quanto à avaliação escolar dos alunos, decidindo sobre ações preventivas e corretivas em relação ao rendimento dos alunos, ao com- portamento discente, às promoções e reprovações e a outras medidas concernentes à melhoria da qualidade da oferta dos serviços educacionais e ao melhor desempenho escolar dos alunos. Trata-se de:
a) Diretoria.
b) Conselho de Classe ou Série.
c) Orientador Educacional.
d) Associação de Pais e Mestres (APM).
Gabarito:
1) C 2) D 3) D 4) C 5) C 6) D 7) D 8) B 9) C 10) B
Assuntos Abordados no Simulado:
Questão 1: Autonomia na Educação
A questão aborda o conceito de autonomia conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). A autonomia na educação refere-se à capacidade dos alunos de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar de projetos coletivos de forma consciente e cooperativa. Isso inclui aspectos intelectuais, morais, afetivos e sociopolíticos. Nos PCNs, a autonomia não é apenas uma habilidade a ser desenvolvida pelos alunos, mas também um princípio didático orientador das práticas pedagógicas.
Questão 2: Conceito de Educação
Nesta questão, discute-se a concepção de educação como uma ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações mais jovens, visando desenvolver estados físicos, intelectuais e morais necessários para a vida em sociedade. A educação é percebida como um processo de transformação e engajamento, que promove a reflexão e a construção de novos saberes.
Questão 3: Papel da Escola
O papel da escola é fundamentalmente discutido nesta questão. A escola tem a responsabilidade de ajudar os educandos a se libertarem de estruturas opressoras e a progredirem tanto intelectual quanto moralmente. Ela não está limitada apenas ao ensino de conteúdos curriculares, mas também desempenha um papel importante na formação integral dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de cidadãos críticos e conscientes.
Questão 4: Função Social da Escola
A função social da escola, conforme o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI), é discutida nesta questão. A escola não apenas visa ao desenvolvimento intelectual e acadêmico, mas também leva em consideração o contexto social e cultural dos alunos. Sua função socializadora abrange diversos aspectos, incluindo a formação ética, moral e social dos indivíduos.
Questão 5: Importância e Papel da Escola na Sociedade
Nesta questão, são apresentadas várias afirmativas sobre a importância e o papel da escola na sociedade. Destaca-se que a escola desempenha um papel fundamental na evolução e transformação do ser humano, além de ser responsável pela socialização do conhecimento sistematizado e pela reflexão sobre as desigualdades sociais.
Questão 6: Contribuição da Escola para a Sociedade
Aqui, são apresentadas afirmativas sobre a contribuição da escola para a sociedade. Destaca-se que a escola é a primeira instituição além da família que as crianças conhecem, desempenhando um papel primordial na educação e no desenvolvimento dos indivíduos. Além disso, a experiência escolar pode contribuir positivamente para o desenvolvimento da confiança e da cidadania.
Questão 7: Funções do Secretário de Escola
Esta questão aborda as atribuições do Secretário de Escola, que incluem a execução de trabalhos administrativos, digitação de documentos, responsabilidade pela organização de materiais e operação de equipamentos de comunicação.
Questão 8: Estrutura Organizacional da Escola
Discute-se aqui a estrutura básica da escola e seus órgãos, como o Conselho de Escola e a Associação de Pais e Mestres (APM). Destaca-se que a Associação de Bairros não pertence ao organograma básico da escola.
Questão 9: Responsabilidades do Servente Escolar
Nesta questão, são apresentadas as responsabilidades do servente escolar, que incluem a manutenção, conservação e limpeza do prédio escolar, a guarda de materiais e equipamentos, a preparação da merenda escolar, entre outras tarefas rotineiras.
Questão 10: Órgão Deliberativo na Avaliação Escolar
Finalmente, discute-se o Conselho de Classe ou Série, que é um órgão deliberativo responsável por avaliar o desempenho dos alunos, decidir sobre promoções, reprovações e outras medidas para melhorar a qualidade dos serviços educacionais oferecidos pela escola.
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