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As bancas de concursos buscam avaliar o conhecimento dos candidatos sobre teorias de aprendizagem. Para quem está se preparando para concursos de pedagogos, professores de diferentes níveis de ensino, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e educadores em geral, é importante dominar os assuntos presentes no simulado em PDF disponível abaixo. A partir das questões sobre teorias como Behaviorismo, Construtivismo, Sociointeracionismo, entre outras, os candidatos podem testar seus conhecimentos e se preparar da melhor forma possível para os desafios dos concursos na área da Educação. Baixe o simulado, estude e esteja pronto para se destacar durante o processo seletivo.
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Para alcançar sucesso em concursos ou processos seletivos para professores, é fundamental se preparar de forma eficaz. Os simulados são uma excelente maneira de avaliar suas habilidades e identificar onde é necessário focar mais nos estudos. Por isso, disponibilizamos um conjunto de milhares de questões de conhecimentos pedagógicos para te auxiliar nessa trajetória de preparação.
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Algumas questões do PDF sobre Teorias de Aprendizagem e Motivação.
QUESTÃO 1 -NTCS
Imagine que um determinado aluno, em sala de aula do ensino fundamental, desperte seu conhecimento matemático e comece a resolver equações complexas como cálculo de limites, derivadas, integrais e áreas em integrais definidas. É natural concluir que este aluno hipotético tem vocação para a matemática. Qual a teoria de aprendizagem associada ao exemplo?
a) Método montessori.
b) Inatismo.
d) Construcionismo.
e) Sociointeracionismo.
QUESTÃO 2 -NTCS
Leia as proposições abaixo e responda a questão a seguir.
I. O bom ensino depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras, de modo a que o aluno saia da situação de aprendizagem diferente de como entrou. O ensino é um processo de condicionamento através das respostas que se quer obter.
II. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano, sua personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e mesmo sua conduta social já estariam basicamente prontas em sua formação final por ocasião do nascimento.
III. O desenvolvimento se dá na interação entre organismo e meio e a aquisição de conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida.
Disponível em: https://www.reaprendentia.org/teorias-de-aprendizagem/. Acesso em jan, 2024. 43)
As afirmações acima correspondem, respectivamente, a quais teorias de aprendizagem?
a) Inatismo, Construtivismo, Interacionismo.
b) Behaviorismo, Interacionismo; Sociointeracionismo.
c) Behaviorismo, Inatismo, Interacionismo.
d) Inatismo, Behaviorismo, Sociointeracionismo.
e) Behaviorismo, Construtivismo, Sociointeracionismo.
QUESTÃO 3 -NTCS
Leia as proposições abaixo e responda a questão a seguir.
I. O bom ensino depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras, de modo a que o aluno saia da situação de aprendizagem diferente de como entrou. O ensino é um processo de condicionamento através das respostas que se quer obter.
II. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano, sua personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e mesmo sua conduta social já estariam basicamente prontas em sua formação final por ocasião do nascimento.
III. O desenvolvimento se dá na interação entre organismo e meio e a aquisição de conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida.
Disponível em: https://www.reaprendentia.org/teorias-de-aprendizagem/. Acesso em jan, 2024. 43)
Com base nos trechos acima, qual das teorias de aprendizagem não depende de estímulos externos?
a) Construtivismo.
b) Sociointeracionismo.
c) Behaviorismo.
d) Inatismo.
e) Socioconstrutivismo.
QUESTÃO 4 -Instituto Consulplan
As teorias de aprendizagem são fundamentais para compreender como ocorre a aquisição de conhecimento ao longo da vida. Diversas abordagens teóricas oferecem perspectivas distintas sobre os processos pelos quais os indivíduos assimilam, retêm e aplicam informações. A teoria behaviorista, por exemplo, destaca a importância das respostas observáveis aos estímulos externos, enquanto as teorias cognitivas concentram-se nos processos internos de pensamento, memória e resolução de problemas. Acerca das teorias de aprendizagem, particularmente da Gestalt, analise as afirmativas a seguir.
Assertiva (A): A teoria da Gestalt enfatiza que a aprendizagem e a compreensão não ocorrem apenas pela soma de partes isoladas, mas pela percepção e organização holística de elementos em padrões significativos.
Razão (R): A mente, de acordo com a teoria da Gestalt, processa informações de forma global, reconhecendo relações entre elementos e identificando padrões que contribuem para uma compreensão mais eficaz. Este fenômeno explica como uma pessoa “sem leitura” utiliza transporte público.
Considerando as afirmativas (A) e (R), assinale a alternativa correta.
a) A afirmativa (A) é falsa e a (R) é verdadeira.
b) Tanto a afirmativa (A) quanto a razão (R) são falsas.
c) Ambas as afirmativas (A) e (R) são verdadeiras, e a razão (R) é uma justificativa correta da afirmativa (A).
d) Ambas as afirmativas (A) e (R) são verdadeiras, mas a razão (R) é uma justificativa incorreta da afirmativa (A).
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