Simulado Online Avaliação da Aprendizagem – CONCURSO PROFESSOR. INICIE JÁ!

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Pergunta 1 de 10

1. A definição clara e precisa dos objetivos de ensino é etapa preparatória para a realização do processo da avaliação da aprendizagem. É fundamental que se afirme que o professor ensina para que o aluno aprenda. Ao avaliar, portanto, dentro dessa concepção, deve-se levar em conta que
I. existem conhecimentos que são fundamentais e precisam ser avaliados para orientar o professor no processo de ensino.
II. nem tudo que é proposto, estudado e discutido em aula precisa ser avaliado.
III. quando a avaliação é vista meramente como um evento relaciona-se com o processo de construção de conhecimentos unicamente para medir.
IV. existem assuntos que não se constituem em pilares fundamentais na estrutura conceitual.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
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Pergunta 1 de 10

Pergunta 2 de 10

2. Segundo Moretto (2005) “ … não é acabando com a prova escrita ou oral que melhoraremos o processo de avaliação da aprendizagem, mas ressignificando o instrumento e elaborando-o dentro de uma nova perspectiva pedagógica”. Com base nesse pressuposto, o autor nos indica que a operacionalização de uma aula com sucesso e a consequente eficácia e eficiência de como avaliar se dá quando:

I. o professor atinge os objetivos de ensinar oportunizando aprendizagens significativas de conteúdos relevantes.
II. ao estabelecer seus objetivos e estratégias de ensino, o professor saiba o que deseja ensinar e de que forma fazê-lo.
III. ao determinar que conteúdo desenvolver, o professor leve em conta a capacidade do aluno de estabelecer relação entre o conteúdo ensinado, as necessidades de seu dia a dia e o contato cultural dos alunos.
IV. o conteúdo selecionado leva em conta um critério essencialmente acadêmico, desfocado das representações trazidas pelo aluno e de seu contexto social e político. Estão corretas apenas as afirmativas
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Pergunta 2 de 10

Pergunta 3 de 10

3. Sobre a avaliação da aprendizagem, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

( ) Podemos afirmar que prova escrita, portfólio, trabalhos, testes, pesquisas, e

relatórios são exemplos de instrumentos de avaliação.

( ) A avaliação no contexto atual deve priorizar a nota em detrimento da qualidade do processo de aprendizagem.
( ) A avaliação tem diversas funções. Algumas delas são: facilitar o diagnóstico, interpretar os resultados, promover e agrupar os alunos.
( ) A avaliação é uma atividade que informa tanto durante o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem (avaliação formativa) quanto no final do processo (avaliação somativa).
( ) A avaliação é um ritual a serviço da manutenção da ordem e da disciplina em sala de aula.
Assinale a alternativa correta:
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Pergunta 3 de 10

Pergunta 4 de 10

4. A avaliação da aprendizagem precisa ser coerente com a forma de ensinar. São princípios que sustentam a concepção de aprendizagem, segundo Moretto (2005):
I. Os indicadores (palavras, gestos, figuras, textos) são interpretados pelo professor e essa interpretação corresponde fielmente ao que o aluno pensa.
II. A aprendizagem é um processo interior ao aluno, ao qual temos acesso por meio de indicadores externos.
III. O conhecimento é um conjunto de relações estabelecidas entre os componentes de um universo simbólico.
IV. O conhecimento construído significativamente é estável e estruturado. Estão corretas apenas as afirmativas
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Pergunta 4 de 10

Pergunta 5 de 10

5. A avaliação da aprendizagem é uma atividade inerente ao processo educativo e não pode ser praticada isoladamente, sob o risco de perder a sua dimensão pedagógica. Assim, a fim de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas finalidades. São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: Diagnóstica, Formativa ou Somativa. O critério que distingue, basicamente, uma da outra é o lugar que a avaliação ocupa em relação à ação docente. Analise as afirmativas e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
( ) A Avaliação Formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período.
( ) A Avaliação Somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento, reorientando a aprendizagem.
( ) A Avaliação Diagnóstica leva a processos de exclusão e classificação no final de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo.
( ) A Avaliação Formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagens, informando o que deve ser feito.
( ) A Avaliação Diagnóstica precede a ação, identificando características do aluno e conhecimentos prévios.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
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Pergunta 5 de 10

Pergunta 6 de 10

6. “As questões e considerações sobre a avaliação da aprendizagem pretendem, justamente, delinear uma investigação que julgo necessária. Uma relação que ainda não percebo em sua total complexidade, mas que se refere essencialmente ao descrédito que se estabelece quanto a uma perspectiva de avaliação mediadora devido à postura conservadora dos educadores” (HOFFMANN, 1991, p. 67).
A partir da abordagem da autora, podemos considerar que a avaliação mediadora diz respeito à concepção de que:
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Pergunta 6 de 10

Pergunta 7 de 10

7. A avaliação da aprendizagem é uma situação complexa. Para se preparar uma avaliação, é necessário que o professor tenha domínio dos conteúdos, habilidade para contextualizar esses conteúdos, utilize linguagens que tornem a prova clara e precisa, e estabeleça critérios adequados. Benjamin Bloom desenvolveu uma classificação que ficou conhecida como a Taxionomia de Bloom. O autor escolheu como critério a complexidade das operações mentais necessárias para alcançar determinados objetivos no processo de aprendizagem. Os objetivos, na taxionomia de Bloom são dispostos em diferentes níveis, conforme a construção do conhecimento. A ordem crescente de complexidade dos objetivos é:
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Pergunta 7 de 10

Pergunta 8 de 10

8. Os cursos de ensino profissional de nível técnico pressupõem o desenvolvimento de conteúdos técnicos, realizados em aulas prá- ticas e laboratórios. A avaliação da aprendizagem nesses ambien- tes deve-se dar através da(do):
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Pergunta 8 de 10

Pergunta 9 de 10

9. A avaliação da aprendizagem é um processo contínuo, visando a correção das possíveis distorções a realizar encaminhamentos pertinentes para alcançar os objetivos previstos no plano de ensino, o qual deve ser elaborado de forma participativa e com o apoio do pedagogo. Essa avaliação se dá por meio de instrumentos que possuam uma correspondência com a natureza dos objetivos de ensino. Para a aquisição de objetivos cognitivos, a técnica aconselhada é:
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Pergunta 9 de 10

Pergunta 10 de 10

10. A obra produzida por Libâneo (1985) parte da reflexão sobre um artigo publicado por Saviani em 1981 e apresenta as tendências pedagógicas que têm se firmado nas escolas pela prática dos professores, apontando dois grupos de pedagogias que se aproximam entre si: a pedagogia liberal e a pedagogia progressista. Nesses dois conjuntos de pedagogias, a avaliação da aprendizagem escolar é realizada segundo o que propõe cada pedagogia. Considerando a avaliação numa visão liberal e a avaliação numa visão progressista, assinale a alternativa que se apresenta INCORRETA:
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Pergunta 10 de 10


 

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+ de 200 QUESTÕES DE CONCURSOS Para Professores de Educação Infantil e Pedagogos

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Simulado Leitura e Escrita – BAIXAR
Simulado Noções de Espaço e Tempo na Criança –  BAIXAR

Lúdico na aprendizagem – BAIXAR

Recreação e Jogos- BAIXAR

Simulado PPP – BAIXAR

Simulado Tendências Pedagógicas – BAIXAR

Simulado Currículo – BAIXAR

Simulado Avaliação da Aprendizagem – BAIXAR

Simulado_ ética no trabalho docente – BAIXAR

Simulado Planejamento – BAIXAR

99 questões de português-CESPE – BAIXAR

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Onde encontrar materiais (de concursos e outros) para professores?

Seguem a lista de alguns grupos onde membros interagem bem auxiliando na  preparação de concursos e atividades para sala de aula:

Grupo no facebook (mais de 30 mil membros) de materiais para concurso de professores:

https://www.facebook.com/groups/superpreparado/ 

Grupo de atividades e materiais para sala de aula:

https://www.facebook.com/groups/professoreideias/requests/

https://www.facebook.com/groups/desafiosmate/

Blog para BAIXAR MATERIAIS DE CONCURSO PROFESSOR

http://questoesconcursopedagogia.com.br/

Blog de Atividades para Sala de aula:

http://desafiosmate.com.br/

Página no Facebook com Lives para Concursos:

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Mais de 200 Questões que são exigidas em CONCURSO PROFESSOR!

Seguem abaixo simulados contendo questões com assuntos que são exigidos em todo concurso para professor:

 

Simulado Planejamento Escolar – BAIXAR

Base Nacional Comum curricular – Baixar 

Português – Baixar

Avaliação da aprendizagem – Baixar

Currículo Escolar – Baixar

Tend~encias Pedagógicas – Baixar

Projeto Político Pedagógico – Baixar

Teóricos da Educação – Baixar

Ética no Trabalho Docente – Baixar

Educação e Escola – Baixar

Parâmetros Curriculares Nacionais – Baixar

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OS PRINCIPAIS RESUMOS DE CONCURSOS PROFESSORES – PARA BAIXAR

Segue os resumos dos principais conteúdos de concursos de professores. Materiais prontos para serem baixados. No blog encontrará muitos outros materiais como simulados, questões, provas e muitos mais

Resumos PCNs – BAIXAR

Currículo – BAIXAR

Apostila Didática – BAIXAR

Avaliação – BAIXAR

Resumo da Teoria de Piaget – BAIXAR

Resumos Planejamento – BAIXAR

Resumo Educação Inclusiva – BAIXAR

Projeto Político Pedagógico – BAIXAR

Tendências Pedagógicas – BAIXAR

Resumo do Livro: 10 Novas Competências para Ensinar – BAIXAR

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CONCURSO PROFESSOR Simulado 01 sobre LDB

 

Olá, tudo bem? Mais uma postagem para você que é professor, coordenador pedagógico, diretor escolar e semelhantes estão se preparando para uma seleção ou um grande concurso. Aqui no blog QUESTÕES CONCURSO PEDAGOGIA encontrará muitos simulados e materiais de estudo PARA BAIXAR.  Os concurseiros veteranos sabem que a grande estratégia para ser aprovado é RESOLVER MUITAS QUESTÕES, resolver de maneira que domine o conteúdo e esteja seguro o suficiente para  NÃO ERRAR UMA QUESTÃO SEQUER. Bom, esse é objetivo do blog. Aqui encontrará diversos simulados e questões divididas por assunto. Abaixo está mais um material de estudo, BAIXE E BONS ESTUDOS.

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