Baixe GRÁTIS o pdf “Simulado Piaget e Vygotsky na Pedagogia” e prepare-se para concursos de professores. Atualize seus conhecimentos pedagógicos agora!
Se você está se preparando para concursos na área da Educação, como pedagogos, professores de educação infantil, séries iniciais, finais e ensino médio, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e educadores em geral, este simulado em PDF foi feito para você! Com questões que abordam temas como o desenvolvimento moral e cognitivo na infância, estágios de desenvolvimento de Piaget e Vygotsky, e a importância do lúdico no processo de aprendizagem, você poderá testar seus conhecimentos e se preparar da melhor forma possível. Baixe o simulado, estude e esteja mais preparado para alcançar a tão desejada aprovação no seu concurso!
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Se preparar para concursos ou processos seletivos de professores pode ser um desafio, porém é fundamental para quem almeja progredir na carreira educacional. Os simulados se destacam como uma ferramenta eficaz para validar seu conhecimento e detectar lacunas a serem preenchidas. Por isso, disponibilizamos um conjunto com diversas questões sobre conhecimentos pedagógicos para te ajudar nessa trajetória de preparação.
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MILHARES DE QUESTÕES PARA CONCURSOS DE PROFESSORES
Algumas questões do PDF sobre Piaget.
QUESTÃO 05 -UNIVIDA
Considerando a teoria do desenvolvimento cognitivo proposta por Jean Piaget, as crianças no Estágio Pré- Operatório:
III – Tendem a se concentrar em uma única característica de um objeto, ignorando as outras.
IV – Podem mentalmente reverter uma ação ou operação para sua condição original.
V – Não entendem que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua aparência mude.
Está correto o que se afirma em:
d) III, IV e V, apenas.
QUESTÃO 06 -UNIVIDA
Na Escola de Ensino Fundamental Maria Clara Machado, a professora Ana está realizando com seus alunos um projeto Ciências, mas o seu aluno, Pedro Augusto, está enfrentando dificuldades para entender e aplicar conceitos científicos mais avançados. De acordo com a teoria de Vygotsky, para identificar a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e promover o desenvolvimento cognitivo do aluno, a professora deve:
II – Promover a colaboração entre o aluno e os colegas mais experientes na disciplina criando um ambiente propício para o desenvolvimento do aluno.
IV – Introduzir gradualmente conceitos científicos mais avançados, começando por elementos que estejam próximos ao conhecimento atual do aluno.
Está correto o que se afirma em:
b) II, III e IV, apenas.
QUESTÃO 03 -UNIVIDA
Em suas pesquisas, Vygotsky observou a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento. O pesquisador percebeu que essas atividades, além de dar prazer, cumprem uma função significativa no processo de desenvolvimento, pois costumam:
b) Ampliar a zona de desenvolvimento proximal de quem as realiza.
QUESTÃO 04 -UNIVIDA
A teoria histórico-cultural de Vygotsky é considerada genética porque se preocupa com a origem das capacidades humanas, com o modo como o ser humano se diferencia dos outros animais pelo desenvolvimento dessas capacidades fundadas nas relações sociais. Os conceitos científicos e cotidianos são compreendidos como mediações simbólicas para a interpretação e intervenção sobre a realidade na atividade humana. Um dos focos da atividade de Vygotsky de maior importância, é:
d) O conceito de zona de desenvolvimento proximal.
QUESTÃO 07 -UNIVIDA
Considerando os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget, analise a situação hipotética abaixo. Quando uma professora apresenta a criança dois recipientes idênticos contendo uma quantidade igual de argila e pega uma das porções de argila moldando em uma forma alongada, transformando-a de uma esfera em um cilindro e indaga a criança: “Se quisermos voltar à forma original da argila, podemos fazer isso?” e ela responde sim, é porque:
e) I, III e V, apenas.
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