GRÁTIS – Questões sobre LDB

Questões sobre LDB para baixar e estudar para concurso de professores. Este simulado esta em PDF e você pode baixar e imprimir. Baixe as questões no link abaixo.

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GRÁTIS – Simulado sobre Gestão Escolar para Concurso de Professores

Questões sobre gestão escolar para baixar gratuitamente. Se você está estudando para concurso de professores este simulado vai lhe ajudar na preparação para a prova. Baixe e imprima o simulado. Bons estudos!

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B) Não acredita que o concurso poderá modificar vida profissional
C) Não gosta de estudar.
D) Acredita que se não passar agora terão outros concursos.
E) Irá fazer a prova de concurso no chute e seja o que Deus quiser.

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Baixe GRÁTIS – Apostila de didática + Bônus!

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GRÁTIS – Questões e Resumo sobre Língua Portuguesa

Questões e resumo sobre Língua portuguesa para seu concurso. Se você estuda para concurso e está procurando material de estudo, tenho certeza que esta postagem irá lhe ajudar. Nela trazemos questões de gramática, acentuação gráfica e 99 questões de assuntos diversos. O material é gratuito e você poderá acessar de  maneira ilimitada! Se você tem mesmo em passar em um concurso na área da educação, eu tenho uma proposta para você. Acesse um material com mais de 3000 questões dividas por assunto. Não é uma maravilha? Se você se interessou, CLIQUE AQUI! Abaixo estão os link´s para você acessar os materiais de português. Bons estudos!

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RESUMO SOBRE ACENTUAÇÃO GRÁFICA – BAIXAR!

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Material Gratuito – Resumo e simulado sobre JEAN PIAGET

Você estuda resolvendo questões para seu concurso de professor? Então com certeza os materiais presentes nesta postagem irão lhe ajudar. Se você não estuda resolvendo questões não tem problema ainda dá tempo de começar. O material disponibilizado hoje para você é um simulado sobre o teórico educacional Jean Piaget, além das questões também tem um resumo em PDF, tudo isso gratuito. Então não perca tempo, comece a estudar agora. Se está mesmo estudando para concurso garanto que você vai gostar de um material super completo com mais de 3000 mil questões, é isso mesmo, 3000 QUESTÕES! CLIQUE AQUI E CONFIRA! Para fazer o simulado sobre Piaget e baixar o resumo clique nos link`s abaixo:

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Resolva Questões – Conhecimentos Pedagógicos

Resolva questões sobre conhecimentos pedagógicos para passar no seu concurso. Você que está estudando para concurso sabe que o tópico de conhecimentos pedagógicos é cobrado em todos os concurso na área da educação, seja para professores ou gestores. Uma das melhores formas de estudar para concurso é RESOLVENDO inúmeras questões, sendo assim, esta postagem traz até você diversas questões sobre Conhecimentos Pedagógicos mais um bônus com 99 questões de Língua Portuguesa, tudo isso GRÁTIS! Mais não se engane, só o material gratuito não é o suficiente para você ser aprovado(a) no seu concurso, então adquira um SUPER MATERIAL COM MAIS DE 3000 QUESTÕES, LIVROS  MUITO MAIS. CLIQUE AQUI!

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ATENÇÃO! Simulado GRATUITO de Língua Portuguesa

Olá! Este post traz questões de português para seu concurso! O simulado que você irá fazer agora é sobre adjetivos, tema muito recorrente em provas de concurso e seleções para professores e gestores! Responda muitas questões, o quanto você conseguir. Adquira um material com mais de 3000 questões CLICANDO AQUI! Se você não está interessado(a) no material completo para concurso, no blog tem diversos materiais gratuitos. CLIQUE AQUI! Faça o simulado abaixo e bons estudos!

01- Leia as afirmativas a seguir:

I. O adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser, objeto etc.

II. Em linguística, morfologia é o estudo da estrutura, da formação e da classificação dos verbos, apenas.

Marque a alternativa CORRETA:

a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.

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02- “Quando se diz, por exemplo, “Só ela esteve aqui.”, como se poderia classificar a palavrinha Só? Seria um advérbio? Uma preposição? Talvez um adjetivo, equivalente a sozinho? Não, não há como classificá-la dentro do rigor das dez classes gramaticais. Por isso, a gramática normativa teve de buscar uma solução fora do seu próprio rigor e apelou à Semântica. Só, no exemplo dado, é meramente uma palavrinha denotativa de exclusão.

Pode ser palavra ou expressão denotativa no contexto apresentado:

a) “então” em: “Até então, ninguém o havia procurado.”
b) “mas” em “Mas como está bonita!”
c) “também” em: “Eu também gostaria de ir com vocês.”
d) “mesmo” em: “Mesmo ferido, ainda salvou algumas pessoas.”
e) “a saber” em: “O professor me ajudou a saber gramática.”

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03- Substitua as palavras em itálico nas sentenças abaixo pelo substantivo absoluto sintético a elas correspondentes:

1-Pedro era amigo de Paulo.

2- O leão é um animal cruel.

3-Era um homem humilde.

4- Sandra era uma mulher fiel.

Respeitanto a ordem das frases, temos:

a) amicíssimo – cruelíssimo – humilíssimo – fidedigna
b) amicíssimo – crudelíssimo – humílimo – fidelíssima
c) amiguíssimo – cruélimo – humildíssissimo – fidélima
d) amiguíssimo – cruelíssimo – humilíssimo – fidedigna
e) amiguérrimo – crudelírrimo – humílimo – fidelérrima

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04- A forma do adjetivo superlativo destacado está incorreta na frase da seguinte alternativa:

a) Todos os alunos consideravam o professor sapientíssimo.
b) O absinto é uma bebida amaríssima.
c) O leão foi transferido do zoológico porque era ferozíssimo.
d) O desenvolvimento social no país deve ter um planejamento eficacíssimo.

 
GABARITO
01-B
02-C
03-B
04-C

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Questões de Concurso sobre Jean Piaget – GRÁTIS!

01- A prática pedagógica, seja em projetos pedagógicos ou disciplinas, que parte da apresentação de problemas que se tornam complexos gradualmente, desafiando e provocando a investigação, incentivando o agir sobre o tema proposto e proporcionando a reestruturação cognitiva por parte do aluno, tem bases na teoria de:

a) Watson sobre o processo de aprender a aprender com auxílio da mediação docente.
b) Bruner, sobre a mediação por instrumentos e signos.
c) Ausubel, sobre os conceitos de estímulo e reforço na instrução programada.
d) Vygotsky sobre o processo de construção do conhecimento em espiral.
e) Piaget, sobre o processo de assimilação, acomodação e equilibração.

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02- No que tange à psicogênese da leitura e da escrita, assinale a alternativa correta:

a) O sucesso e o fracasso na alfabetização são explicados a partir de características individuais de desenvolvimento cognitivo e da inadequação da escola em identificar e considerar essas características na apropriação da leitura e da escrita pela criança.
b) Nessa perspectiva, o sucesso ou o fracasso da alfabetização relaciona-se com o estágio de compreensão da natureza simbólica da escrita em que se encontra a criança.
c) Nessa abordagem se estudam principalmente as hipóteses construídas pelas crianças no sentido de se apropriar da língua escrita.
d) A aquisição da escrita é entendida como produto de uma construção ativa do sujeito em integração com o objeto de conhecimento.
e) Essa perspectiva responsabiliza a criança carente e sua família pelo insucesso na alfabetização; sugere uma mudança curricular, de modo a ajustar essa criança à sociedade.

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03- Segundo o livro intitulado A criança e o número, Piaget afirma que o “número é uma relação criada mentalmente por cada indivíduo.” (p. 15). Para esse mesmo educador, existem dois tipos de abstração. Assinale a alternativa que indica, de forma correta, quais são as duas abstrações:

a) Automática e espontânea.
b) Justaposta e calculista.
c) Visual e mental.
d) Empírica e reflexiva.
e) Simples e complexa.

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04- De acordo com a teoria de Piaget, quando uma criança está aprendendo um novo jogo, ela faz a tentativa de relacionar este jogo, a movimentos ou regras com um jogo já aprendido previamente, para o referido autor esse processo cognitivo denomina-se:

a) Esquema corporal.
b) Interação hereditária.
c) Acomodação.
d) Assimilação.

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05- De acordo com as observações de Jean Piaget acerca dos fundamentos e concepções da educação é adequado afirmar que:

a) Por volta dos doze anos, o adolescente passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo, o que o habilita à experimentação mental.
b) Somente por volta dos seis anos, a criança passa a ter domínio pleno da leitura.
c) O chamado estágio das operações concretas, tem como marca a aquisição da noção de irreversibilidade das ações.
d) Somente por volta dos nove anos, o adolescente passa a ter domínio pleno da escrita.

 

GABARITO
01-E
02-E
03-D
04-D
05-A

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QUESTÕES PARA CONCURSO – TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS!

01- De acordo com Dermeval Saviani (2007, p.381), “do ponto de vista pedagógico, conclui-se que, se para a pedagogia __________ a questão central é aprender, e para a pedagogia __________, aprender a aprender, para a pedagogia __________ o que importa é aprender a fazer”.

Em sequência, de cima para baixo, as palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

a) Tecnicista, histórico-crítica, nova.
b) Tradicional, nova, tecnicista.
c) Nova, tecnicista, tradicional.
d) Histórico-crítica, tradicional, tecnicista.
e) Tradicional, tecnicista, nova.

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02-A metodologia da Pedagogia Libertadora envolve toda uma preparação prévia com várias etapas que se referem à coleta e ao tratamento do conteúdo programático. Analise as assertivas, identificando-as com V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas.

( ) Processo de investigação do conteúdo programático, a partir das condições existenciais em que vivem os indivíduos do grupo com que se vai trabalhar.

( ) Seleção das contradições sociais relevantes ou das situações-limite com que serão elaboradas as codificações.

( ) Tratamento dos dados por especialistas em disciplinas científicas e inclusão de temáticas complementares, destinadas a favorecer uma visão integrada da realidade social, ou seja, da sistematização do conteúdo.

( ) Preparo dos materiais e equipamentos para o trabalho dos animadores culturais – sugestões e critérios.

( ) Propostas de estruturas que possam facilitar o desvelamento dos fatos codificados, em atividades a serem diretamente desenvolvidas nos círculos de cultura.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

a) F, F, V, V, F
b) V, F, V, F, V
c) V, V, F, V, V
d) V, V, V, V, V

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03- Em relação à Tendência Liberal Tecnicista, marque V(verdadeiro) ou F(Falso) e assinale a alternativa correspondente.

( ) A educação, a escola passa a ter seu trabalho fragmentado com o objetivo de produzir os “produtos” sonhados e demandados pela sociedade capitalista e industrial. Tais como: o microensino, o tele-ensino, a instrução programada, entre outras.

( ) É inspirada nas teorias da aprendizagem e da abordagem do ensino de forma sistêmica, constituiu-se numa prática pedagógica fortemente controladora das ações dos alunos.

( ) Incutiu a ideia errada de que aprender não é algo inerente ao ser humano e sim um processo que ocorre apenas a partir de

técnicas específicas e pré-definidas por especialistas

a) V – V – V
b) F – V – V
c) V – F – V
d) V – V – F

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04- Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil, um dos primeiros métodos pedagógicos utilizados e que colocava a criança no centro das questões pedagógicas. Tal tendência também leva o nome de:

a) Tecnicista.
b) Renovada Progressista.
c) Liberal.
d) Renovadora não-diretiva.

 

GABARITO
01-B
02-D
03-A
04-D

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GRÁTIS! QUESTÕES SOBRE A BNCC

ESTE É UM SIMULADO PARA VOCÊ SE PREPARAR PARA SEU CONCURSO!

01- Para Macedo, agora é fundamental um ensino e uma aprendizagem mais investigativa, ou seja, pautados por projetos ou pelo enfrentamento de situações-problema. O papel do professor, nesse novo cenário, é também o de um:

a) Transmissor, gestor e detentor do saber.
b) Formador, explicador e criador de informações.
c) Orientador, gestor e criador de situações ou tarefas de aprendizagem.
d) Estimulador e respeitador das regras de ensino.
e) Comunicador e articulador das tarefas de aula.

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02- A função da BNCC, de acordo com a legislação e normas educacionais, bem como com suas concepções pedagógicas, deve:

a) garantir que a BNCC seja o currículo nacional, o qual contém o conjunto de referenciais sobre os processos crítico e criativo que as escolas devem seguir, a fim de elaborar sua proposta pedagógica
b) estabelecer as diretrizes para os currículos das escolas de ensino médio, as quais deverão enviar às Secretarias de Educação, reenviadas ao Conselho Nacional de Educação (CNE) no início do ano 2020
c) ampliar as discussões por meio do Conselho Estadual de Educação de cada Estado e ao analisar a parte comum e os conteúdos estabelecidos na BNCC, levar em conta a diversidade social e regional de cada localidade
d) possibilitar que as escolas possam agregar ou expandir os objetivos de aprendizagem, organizar seus currículos incluindo outros objetivos que contemplem as diferenças regionais e as necessidades específicas das comunidades atendidas
e) ser homologada pela Secretaria de Educação de cada região, padronizar os conteúdos da parte diversificada, publicada no Diário Oficial da União para começar a valer no ano 2020, revisada a cada cinco anos

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03- A terceira versão da Base Nacional Comum Curricular tem seu texto voltado para o ensino infantil e fundamental e nele se destacam alguns pontos, um dos objetivos no novo texto refere-se ao prazo máximo para a alfabetização do aluno e fica determinado que o mesmo tenha concluído o processo de letramento no:

a) Final do primeiro ano do fundamental, onde no texto anterior era determinado que fosse ao final do quarto ano do fundamental.
b) No final do segundo ano do fundamental, onde a segunda versão do texto defendia que o processo fosse concluído no final do terceiro ano.
c) No final do terceiro ano do fundamental, defendendo a tese de não ocorrer erros na precocidade que era defendida pelo texto anterior ao definir o final do segundo ano como objetivo.
d) Final do segundo ano do fundamental, já definido dessa maneira pelo texto anterior, mas que agora não haveria mais a prorrogação para o final do terceiro ano, caso assim a situação do aluno demandasse.

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04- Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas e em seguida assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de cima para baixo.

A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento:

(__)- Ciências da natureza e suas tecnologias.

(__)- Linguagens e suas tecnologias.

(__)- Matemática e suas tecnologias.

(__)- Ciências humanas e sociais aplicadas.

a) F-V-V-V.
b) V-V-V-F.
c) V-V-F-V.
d) V-V-V-V.

 

GABARITO
01-C
02-D
03-B
04-D

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