#01 Simulado Avaliação Escolar | Avaliação na Educação Intantil

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Questão 01 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

1 | Instituto CONSULPAM

Com relação aos objetivos gerais da educação infantil, a utilização das diferentes linguagens devem ser:

a) Compreendidas sem precisarem compreender.
b) Ausentes de ideias e de sentimentos.
c) Ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação.
d) Recuadas no processo de construção de significados.

Questão 2 – Simulado Avaliação Escolar com questões comentadas

2 | FUNDATEC

Abordar a avaliação como constitutiva do processo educativo na Educação Infantil implica que:

a) A avaliação tem uma finalidade somativa, voltada ao desempenho das atividades, ao final de um percurso.
b) Se o professor centrar a sua atenção em resultados isto não vai ser prejudicial para as crianças.
c) O professor precisa ter um padrão como referência, seja de comportamento, seja de competências e domínios, que será o seu principal indicador.
d) É preciso ter ciência de que as conquistas das crianças pequenas, assim como os seus ritmos de crescimento, desenvolvimento e aprendizado acontecem de modo linear.
e) A avaliação nessa etapa educacional deve centrar a atenção a processos e não a resultados.

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#10 Simulado Currículo Escolar | Definição de Currículo

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | Instituto AOCP

O currículo escolar deve ter por finalidade

a) proporcionar informações sobre o trabalho docente, discente e
dos funcionários da escola.
b) proporcionar informações sobre o que ensinar e como ensinar,
as tarefas escolares.
c) Comunicar os princípios do trabalho pedagógico e utilizar
informações de diferentes fontes da educação pública.
d) permitir a análise sociológica das formas culturais e dos
conteúdos escolares.
e) proporcionar informações concretas sobre o que ensinar,
quando ensinar, como ensinar e o que, como e quando avaliar.

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | GUALIMP

Currículo é tudo aquilo que uma sociedade considera necessário que os alunos aprendam ao longo de sua escolaridade. Como quase todos os temas educacionais, as decisões sobre currículo envolvem diferentes concepções de mundo, de sociedade e, principalmente, diferentes teorias sobre o que é o conhecimento, como é produzido e distribuído, qual seu papel nos destinos humanos. Pode-se agrupar essas teorias em duas grandes vertentes: o currículo centrado no conhecimento e o currículo centrado no aluno.

Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

a) A concepção do currículo escolar centrado no conhecimento privilegia a apropriação do patrimônio científico cultural acumulado em lugar do avanço em direção a novas descobertas e fronteiras científicas.
b)
Ao longo da história, o currículo centrado no conhecimento garantiu que o legado das várias gerações fosse assimilado, preservado e transferido para uma nova geração.
c)
A vertente centrada no aluno entende que o currículo escolar deve ser constituído do conhecimento reconstruído pelo aluno a partir de suas próprias referências culturais e individuais. As muitas variantes dessa vertente têm em comum a concepção do conhecimento como emancipação, mas diferem significativamente
no que diz respeito ao papel do professor e da escola.
d)
O conhecimento é emancipador se não envolver a participação do aluno e se o professor for acima de tudo o detentor do conhecimento. Sua didática requer atividade e vínculo do aluno com o saber; em lugar de frontal, é distribuída entre professor e alunos.

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#09 Simulado Currículo Escolar | Currículo conforme Legislação

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | VUNESP

No que se refere ao currículo escolar, observados os termos da Constituição Federal de 1988, temos que:

a) a lei fixará conteúdos mínimos para todas as etapas da educação, com o objetivo de assegurar formação básica para todos.
b) os conteúdos básicos deverão ser definidos pelos estados, municípios e Distrito Federal, observadas as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei n.o 9.394/96).
c) serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
d) o ensino religioso é facultativo para as escolas públicas e particulares de educação básica.
e) o ensino público fundamental regular deverá ser ministrado em língua portuguesa.

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | VUNESP

Os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de e de e brasileiras.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, de acordo com a Lei Federal no 9.394/1996, art. 26A, § 2o.

a) literatura … geografia … história
b) geografia … língua portuguesa … história
c) educação artística … literatura … história
d) história … educação artística … geografia
e) literatura … educação artística … educação física

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#08 Simulado Currículo Escolar | Organização do Currículo

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | FUNDEP

Na perspectiva de Veiga (2004), alguns elementos básicos podem ser apontados como constitutivos da organização e construção do projeto político pedagógico.

Analise os elementos a seguir e julgue se fazem parte do conjunto de elementos constitutivos do Projeto Político Pedagógico:

As finalidades da escola e sua estrutura organizacional

( ) VERDADE
( ) FALSO

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | FUNDEP

Na perspectiva de Veiga (2004), alguns elementos básicos podem ser apontados como constitutivos da organização e construção do projeto político pedagógico.

Analise os elementos a seguir e julgue se fazem parte do conjunto de elementos constitutivos do Projeto Político Pedagógico:

O currículo e o tempo escolar

( ) VERDADE
( ) FALSO

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#07 Simulado Currículo Escolar | Princípios do Currículo

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | O currículo formal é definido pelos professores nos conselhos de classe.

(   ) VERDADE
(   ) FALSO

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | Atitudes e valores transmitidos no cotidiano escolar que não estão explicitados em documentos fazem parte do currículo oculto da escola.

(   ) VERDADE
(   ) FALSO

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#06 Simulado Currículo Escolar | Veiga

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | VUNESP

Veiga (2010), em seu artigo “O projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva”, destaca que o currículo é um importante elemento constitutivo da organização escolar, pois é uma construção social do conhecimento. Ressalta ainda, que o conhecimento escolar é dinâmico, sendo necessário promover na escola, uma reflexão aprofundada sobre o processo de construção desse conhecimento. Para a referida autora, na organização curricular é preciso considerar alguns pontos básicos, tais como: os componentes ideológicos do conhecimento escolar, a não separação entre currículo e contexto cultural e histórico-social, a integração sem hierarquizar e sem fragmentar e, também, o controle social, que é instrumentalizado pelo currículo oculto, controle esse que, em uma perspectiva crítica, segundo Veiga, pode ser orientado para

a) a formação para a competitividade no mercado de trabalho.
b)
a melhoria dos resultados das avaliações externas.
c)
a preservação de valores e tradições culturais.
d)
a aceitação do modelo vigente.
e)
a emancipação.

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | FUNDATEC

O currículo é o meio pelo qual são pensadas as formas de se consolidar os rumos da escola, por meio das práticas que objetivam a formação dos alunos. Segundo Veiga (1998), o currículo escolar apresenta as seguintes características, EXCETO:

a) É um importante elemento constitutivo da organização escolar porque promove a interação entre sujeitos em torno de um mesmo objetivo e de um referencial teórico que o sustente.
b)
Pressupõe a concretização dos fins sociais, culturais e de socialização do estabelecimento escolar.
c)
Visa à redução e ao isolamento entre as diferentes disciplinas curriculares, procurando agrupá-las num todo mais amplo.
d)
Busca novas formas de organização curricular, em que o conhecimento escolar estabeleça uma relação aberta e inter-relacional em torno de uma ideia integradora.
e)
Apresenta uma organização linear, hierárquica e fragmentada do conhecimento escolar.

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#05 Simulado Currículo Escolar | Objetivos do Currículo

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | FACET

Segundo Libâneo, o currículo é a concretização, a viabilização das intenções e orientações expressas no projeto pedagógico. Sobre esse assunto é correto afirmar, EXCETO:

a) O currículo é o conjunto de ações pedagógicas.
b) O currículo é tudo o que se espera que seja aprendido e ensinado na escola.
c) O currículo deve ser entendido como o elo entre a teoria educacional e a prática pedagógica.
d) O currículo tem o mesmo sentido da grade curricular.
e) A educação está atrelada à preparação do currículo.

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | FCM
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – Segundo Libâneo (2013), o entendimento dos conteúdos de ensino como conhecimentos de cada matéria do currículo, transmitidos pelo professor do livro didático aos alunos, é insuficiente para compreendermos o seu verdadeiro significado

PORQUE

II – não basta selecionar, listar e fazer a organização lógica para serem passados adiante. Isto é, para o professor passar a matéria e o aluno escutar.

Em relação às asserções é correto afirmar que

a) as duas asserções são falsas.
b) a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
c) a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
d) as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
e) as duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

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#04 Simulado Currículo Escolar | Tipos de Currículo

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | VUNESP

No geral, compreende-se o currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos; é tudo o que se espera seja aprendido e ensinado na escola. Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), quando se tem aquele currículo que, de fato, acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino, está se referindo ao currículo

a) formal.
b) real.
c) oculto.
d) partilhado.
e)
prescrito.

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | CPCON UEPB

De acordo com Libâneo (2004), “os estudos sobre currículo realizados a partir das décadas 1960-1970 destacam a existência nas escolas de vários níveis de currículo: formal, real e oculto. ___________________________ refere-se ao currículo estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituição educacional. ___________________________ é o currículo que, de fato, acontece na sala de aula em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino. E o ___________________________ que diz respeito às influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos pelas pessoas de seu meio social e vivenciados na própria escola.”

Em sequência, as palavras que completam CORRETAMENTE essas lacunas são:

a) Currículo oculto, Currículo formal, Currículo real
b)
Currículo formal, Currículo real, Currículo oculto
c) Currículo real, Currículo oculto, Currículo formal
d)
Currículo oculto, Currículo real, Currículo formal
e) Currículo formal, Currículo oculto, Currículo real

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#03 Simulado Currículo Escolar | Libâneo

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1 | Julgue a afirmativa sobre os níveis de currículo, de acordo com Libâneo:

Currículo formal – refere-se ao currículo estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituição educacional. É o currículo legal expresso em diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo. O currículo formal ou oficial é aquele conjunto de diretrizes normativas prescritas institucionalmente, como, por exemplo, os Parâmetros Curriculares Nacionais divulgados pelo Ministério da Educação, as propostas curriculares dos Estados e Municípios.

(   ) VERDADE      (   ) FALSO

Questão 2 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

2 | Julgue a afirmativa sobre os níveis de currículo, de acordo com Libâneo:

Currículo Real – é o currículo que de fato, acontece na sala de aula em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino. É a execução de um plano, é a efetivação do que foi planejado, mesmo que nesse caminho do planejar e do executar aconteçam mudanças, intervenção da própria experiência dos professores, decorrentes de seus valores, crenças, significados.

(   ) VERDADE      (   ) FALSO

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#02 Simulado Currículo Escolar | Questões Comentadas

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Questão 01 – Simulado Currículo Escolar com questões comentadas

1 | A respeito do currículo, Vasconcellos faz as seguintes afirmações:

Uma das funções básicas do currículo escolar é possibilitar a relação do educando com as objetivações humanas, com objetos culturais relevantes, que despertam, que criam a sensibilidade humana.

(   ) VERDADE
(   ) FALSO

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2 | A respeito do currículo, Vasconcellos faz as seguintes afirmações:

O currículo é um processo mecânico e natural que se desdobra em si mesmo a partir de definições dadas a priori.

(   ) VERDADE
(   ) FALSO

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